“Imperialismo Europeu do Século XIX: Efeitos no Brasil e no Mundo”
Tema: Tema: imperialismo europeu do século XIX, economia e ideologia imperialista, neocolonialismo, a ciência a favor do imperialismo , imperialismo europeu na Ásia , imperialismo na Índia, imperialismo na China, a Guerra do Ópio, a entrada do Japão, a Oceania e o imperialismo, imperialismo na África, Conferência de Berlim, a Belle Époque na Europa, a sociedade de consumo em massa e as transformações na vida cotidiana. , a Primeira República no Brasil, a Proclamação da República no Brasil, a República da Espada, crise política no governo de Marechal Deodoro, a crise continua no governo de Floriano Peixoto, a República Oligárquica, República dos Coronéis, Política do Café com Leite , revoltas populares no campo, Canudos e o Contestado, revoltas populares na cidade, o Bota-Abaixo, a Revolta da Vacina e a Revolta da Chibata , a economia brasileira na Primeira República, café e política da valorização , outros produtos para exportação, imigração e industrialização. o movimento e a Semana 1922, política racial e os negros após a abolição , antecedentes do movimento de 1930.Etapa/Série: 2º ano – Ensino MédioDisciplina: HistóriaQuestões: 20Prova de História – 2º ano do Ensino MédioTema: Imperialismo europeu do século XIX e suas repercussões sociais, políticas e econômicas, tanto no cenário global quanto no Brasil.Instruções:Leia cada questão atentamente.Escolha a alternativa correta e marque-a.Esta prova contém 20 questões de múltipla escolha.QuestõesO imperialismo europeu do século XIX foi caracterizado por:A) A crescente autonomia das colônias na gestão de seus assuntos.B) A abordagem pacífica de integração das culturas africanas.C) A concorrência imperialista por novos mercados e recursos.D) A diminuição da produção industrial na Europa.A Conferência de Berlim (1884-1885) teve como objetivo principal:A) Facilitar acordos diplomáticos entre as potências europeias.B) Dividir as esferas de influências africanas entre as potências coloniais.C) Promover o comércio livre entre a Europa e as colônias africanas.D) Estabelecer um sistema de tarifas entre as colônias.A Guerra do Ópio (1839-1842) entre a Grã-Bretanha e a China resultou em:A) A abertura total dos portos chineses ao comércio britânico.B) A proibição da importação de ópio na China.C) A derrota da Grã-Bretanha e a manutenção da soberania chinesa.D) O estabelecimento do Tratado de Versalhes.Qual das seguintes opções representa uma característica da Belle Époque na Europa?A) Crescimento econômico e desenvolvimento cultural.B) Exclusão social e avanço da pobreza.C) Redução do comércio internacional.D) Crescimento das colônias sem investimentos.O conceito de neocolonialismo é melhor descrito como:A) A independência das colônias e seu fortalecimento econômico.B) O controle político, econômico e cultural de países desenvolvidos sobre países em desenvolvimento através de métodos indiretos.C) A busca por recursos naturais apenas pela colonização militar.D) A meta de unidade entre os estados africanos.A Primeira República no Brasil, pós-Proclamação de 1889, é marcada por:A) Uma forte centralização de poder.B) A representação dos interesses oligárquicos e a política do café com leite.C) Estabilidade completa sem revoltas populares.D) A total defesa da monarquia como forma de governo.O movimento de Canudos (1896-1897) é emblemático de:A) A resistência de grupos populares contra a elite agrária e as injustiças sociais.B) A busca por independência do Brasil em relação à Europa.C) A aceitação incondicional das elites pela nova república.D) A mostra de apoio das classes populares ao governo federal.A Revolta da Vacina (1904) no Brasil foi uma reação:A) À crise econômica em virtude da guerra.B) Ao programa de vacinação compulsória promovido pelo governo.C) À presença excessiva de imigrantes no Brasil.D) À política de valorização do café.Em relação às transformações da vida cotidiana durante a Belle Époque, é correto afirmar que:A) Não houve avanços na industrialização e urbanização.B) A sociedade de consumo se expandiu com inovações tecnológicas.C) O campo teve um papel central na produção de bens de consumo.D) A educação já era universal e sem barreiras sociais.Com o Imperialismo na Ásia, a entrada do Japão foi marcada por:A) A queda da dinastia Tokugawa e um movimento anticolonial.B) A modernização do país e a adoção de políticas imperialistas.C) O fortalecimento do isolacionismo e a recusa em trocar com o Ocidente.D) A divisão entre potências ocidentais e a perda de autonomia.A política do café com leite, no Brasil, se refere a:A) Uma aliança entre os estados de São Paulo e Minas Gerais para domínio político.B) O consumo crescente de café nas principais cidades.C) A exportação exclusiva de café para a Europa.D) Uma estratégia de recuperação econômica após a abolição.Como a ciência foi utilizada para justificar o imperialismo no século XIX?A) Através de uma abordagem baseada apenas na ética e direitos humanos.B) Com a promoção de teorias raciais que afirmavam a superioridade das nações europeias.C) Através de descobertas científicas sem relação com a colonização.D) Com a rejeição das inovações tecnológicas.A Revolta da Chibata (1910) é um exemplo de:A) Insatisfação de setores agrários com o governo.B) Descontentamento de marinheiros contra a opressão e castigos físicos.C) Uma luta pela abolição da escravatura.D) Apoio à República da Espada.Quais foram as consequências da imigração no Brasil, durante a Primeira República?A) Aumento da homogeneidade cultural.B) Diversificação econômica e novas culturas agrícolas.C) Diminuição das populações nas cidades.D) Exclusão total dos imigrantes na sociedade.O movimento modernista de 1922 no Brasil buscou:A) Uma imitação da estética europeia na arte.B) A valorização da cultura nacional e a crítica ao tradicionalismo.C) A unificação de todos os estados em uma só cultura.D) A rejeição à literatura e arte.A Revolta do Bota-Abaixo (1904) foi direcionada contra:A) O sistema político oligárquico.B) O sistema de saúde pública.C) A proposta de vacinação compulsória.D) A luta pela reforma agrária.Qual foi o impacto da economia na política durante a Primeira República no Brasil?A) A economia não teve influência sobre as decisões políticas.B) O Café se tornou a principal moeda de troca na política nacional.C) A crise financeira resultou na revolta popular generalizada.D) A industrialização não teve importância na economia.A política racial e os negros no Brasil após a abolição foram marcadas por:A) Igualdade imediata em todos os direitos.B) Dificuldades para a entrada no mercado de trabalho e exclusão social.C) Melhoria na condição de vida das populações negras.D) Uma forte participação política dos negros.
Etapa/Série: 2º ano – Ensino Médio
Disciplina: História
Questões: 20
Prova de História – 2º ano do Ensino Médio
Tema: Imperialismo europeu do século XIX e suas repercussões sociais, políticas e econômicas, tanto no cenário global quanto no Brasil.
Instruções: Leia cada questão atentamente. Escolha a alternativa correta e marque-a. Esta prova contém 20 questões de múltipla escolha.
Questões
1. O imperialismo europeu do século XIX foi caracterizado por:
A) A crescente autonomia das colônias na gestão de seus assuntos.
B) A abordagem pacífica de integração das culturas africanas.
C) A concorrência imperialista por novos mercados e recursos.
D) A diminuição da produção industrial na Europa.
2. A Conferência de Berlim (1884-1885) teve como objetivo principal:
A) Facilitar acordos diplomáticos entre as potências europeias.
B) Dividir as esferas de influências africanas entre as potências coloniais.
C) Promover o comércio livre entre a Europa e as colônias africanas.
D) Estabelecer um sistema de tarifas entre as colônias.
3. A Guerra do Ópio (1839-1842) entre a Grã-Bretanha e a China resultou em:
A) A abertura total dos portos chineses ao comércio britânico.
B) A proibição da importação de ópio na China.
C) A derrota da Grã-Bretanha e a manutenção da soberania chinesa.
D) O estabelecimento do Tratado de Versalhes.
4. Qual das seguintes opções representa uma característica da Belle Époque na Europa?
A) Crescimento econômico e desenvolvimento cultural.
B) Exclusão social e avanço da pobreza.
C) Redução do comércio internacional.
D) Crescimento das colônias sem investimentos.
5. O conceito de neocolonialismo é melhor descrito como:
A) A independência das colônias e seu fortalecimento econômico.
B) O controle político, econômico e cultural de países desenvolvidos sobre países em desenvolvimento através de métodos indiretos.
C) A busca por recursos naturais apenas pela colonização militar.
D) A meta de unidade entre os estados africanos.
6. A Primeira República no Brasil, pós-Proclamação de 1889, é marcada por:
A) Uma forte centralização de poder.
B) A representação dos interesses oligárquicos e a política do café com leite.
C) Estabilidade completa sem revoltas populares.
D) A total defesa da monarquia como forma de governo.
7. O movimento de Canudos (1896-1897) é emblemático de:
A) A resistência de grupos populares contra a elite agrária e as injustiças sociais.
B) A busca por independência do Brasil em relação à Europa.
C) A aceitação incondicional das elites pela nova república.
D) A mostra de apoio das classes populares ao governo federal.
8. A Revolta da Vacina (1904) no Brasil foi uma reação:
A) À crise econômica em virtude da guerra.
B) Ao programa de vacinação compulsória promovido pelo governo.
C) À presença excessiva de imigrantes no Brasil.
D) À política de valorização do café.
9. Em relação às transformações da vida cotidiana durante a Belle Époque, é correto afirmar que:
A) Não houve avanços na industrialização e urbanização.
B) A sociedade de consumo se expandiu com inovações tecnológicas.
C) O campo teve um papel central na produção de bens de consumo.
D) A educação já era universal e sem barreiras sociais.
10. Com o Imperialismo na Ásia, a entrada do Japão foi marcada por:
A) A queda da dinastia Tokugawa e um movimento anticolonial.
B) A modernização do país e a adoção de políticas imperialistas.
C) O fortalecimento do isolacionismo e a recusa em trocar com o Ocidente.
D) A divisão entre potências ocidentais e a perda de autonomia.
11. A política do café com leite, no Brasil, se refere a:
A) Uma aliança entre os estados de São Paulo e Minas Gerais para domínio político.
B) O consumo crescente de café nas principais cidades.
C) A exportação exclusiva de café para a Europa.
D) Uma estratégia de recuperação econômica após a abolição.
12. Como a ciência foi utilizada para justificar o imperialismo no século XIX?
A) Através de uma abordagem baseada apenas na ética e direitos humanos.
B) Com a promoção de teorias raciais que afirmavam a superioridade das nações europeias.
C) Através de descobertas científicas sem relação com a colonização.
D) Com a rejeição das inovações tecnológicas.
13. A Revolta da Chibata (1910) é um exemplo de:
A) Insatisfação de setores agrários com o governo.
B) Descontentamento de marinheiros contra a opressão e castigos físicos.
C) Uma luta pela abolição da escravatura.
D) Apoio à República da Espada.
14. Quais foram as consequências da imigração no Brasil, durante a Primeira República?
A) Aumento da homogeneidade cultural.
B) Diversificação econômica e novas culturas agrícolas.
C) Diminuição das populações nas cidades.
D) Exclusão total dos imigrantes na sociedade.
15. O movimento modernista de 1922 no Brasil buscou:
A) Uma imitação da estética europeia na arte.
B) A valorização da cultura nacional e a crítica ao tradicionalismo.
C) A unificação de todos os estados em uma só cultura.
D) A rejeição à literatura e arte.
16. A Revolta do Bota-Abaixo (1904) foi direcionada contra:
A) O sistema político oligárquico.
B) O sistema de saúde pública.
C) A proposta de vacinação compulsória.
D) A luta pela reforma agrária.
17. Qual foi o impacto da economia na política durante a Primeira República no Brasil?
A) A economia não teve influência sobre as decisões políticas.
B) O Café se tornou a principal moeda de troca na política nacional.
C) A crise financeira resultou na revolta popular generalizada.
D) A industrialização não teve importância na economia.
18. A política racial e os negros no Brasil após a abolição foram marcadas por:
A) Igualdade imediata em todos os direitos.
B) Dificuldades para a entrada no mercado de trabalho e exclusão social.
C) Melhoria na condição de vida das populações negras.
D) Uma forte participação política dos negros.
19. O conceito de ‘Belle Époque’ se refere a um período que se caracterizou por:
A) A instabilidade econômica e a guerra.
B) O surgimento de movimentos artísticos e culturais destacados.
C) A revolução industrial sem avanços na sociedade.
D) A supervisão contínua das potências europeias sobre suas colônias.
20. A crise política no governo de Marechal Deodoro se relaciona a:
A) A renúncia de Floriano Peixoto.
B) A insatisfação popular e a oposição dos militares.
C) A política de valorização do café.
D) A bandeira da República Oligárquica.
Gabarito Detalhado
1. C – O imperialismo europeu visava a expansão para novos mercados e recursos.
2. B – A conferência tinha como objetivo dividir a África entre as potências coloniais.
3. A – O resultado da guerra foi a abertura dos portos chineses ao comércio britânico.
4. A – A Belle Époque foi marcada por crescimento econômico, artístico e cultural.
5. B – Neocolonialismo é o controle indireto sobre países em desenvolvimento.
6. B – Caracterizada pela representação de interesses das elites agrárias no poder.
7. A – Canudos representou a resistência de populações afetadas pela elite agrária.
8. B – Reação à vacinação compulsória que gerou descontentamento popular.
9. B – A Belle Époque se destacou por inovações na urbanização e industrialização.
10. B – O Japão se modernizou e começou a adotar políticas imperialistas.
11. A – Refere-se às alianças entre São Paulo e Minas Gerais vicejando o domínio político.
12. B – Teorias raciais sustent
