PROJETO: Véspera de Ano-Novo (31 de dezembro, ponto facultativo após as 14h) – Educação Infantil

Projeto: Véspera de Ano-Novo (31 de dezembro, ponto facultativo após as 14h) – Educação Infantil

O projeto “Véspera de Ano-Novo” é uma oportunidade única para as crianças da Educação Infantil explorarem as tradições e significados que envolvem essa data tão especial. Através de atividades lúdicas e educativas, os pequenos poderão vivenciar a magia do Ano Novo, aprendendo sobre a importância de celebrar e refletir sobre o ano que passou, além de criar expectativas para o que está por vir. Este projeto é alinhado às diretrizes da BNCC, promovendo o desenvolvimento integral das crianças.

As atividades propostas visam estimular a criatividade, a socialização e o aprendizado de valores como a amizade, a gratidão e a esperança. Com uma abordagem interdisciplinar, o projeto envolve diversas áreas do conhecimento, permitindo que as crianças se expressem de forma livre e criativa, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades essenciais para sua formação.

Tema:

Véspera de Ano-Novo

Habilidade BNCC:

• (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
• (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
• (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

Objetivo geral:

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Proporcionar às crianças uma vivência significativa da Véspera de Ano-Novo, estimulando a reflexão sobre o ano que passou e as expectativas para o novo ano, através de atividades lúdicas e criativas.

Objetivos específicos:

• Explorar as tradições do Ano Novo, como a queima de fogos e as superstições.
• Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo, promovendo a interação social.
• Estimular a criatividade através de atividades artísticas relacionadas ao tema.
• Refletir sobre sentimentos e emoções vivenciados ao longo do ano.
• Promover a expressão oral e escrita através de contação de histórias e produção de textos.

Duração aproximada:

Uma semana, com atividades diárias de 50 minutos.

Recursos didáticos:

• Materiais de artesanato (papel colorido, tesoura, cola, tintas).
• Livros e histórias sobre o Ano Novo.
• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
• Materiais para atividades sensoriais (areia, água, tecidos).
• Recursos audiovisuais (vídeos sobre celebrações de Ano Novo ao redor do mundo).

Metodologia:

A metodologia adotada será ativa e participativa, onde as crianças serão incentivadas a explorar, criar e interagir. As atividades serão divididas em momentos de roda de conversa, atividades práticas e momentos de reflexão. As crianças serão estimuladas a compartilhar suas experiências e expectativas, promovendo um ambiente acolhedor e respeitoso.

Atividades:

• Dia 1: Roda de conversa sobre o que é o Ano Novo e suas tradições. As crianças poderão compartilhar suas experiências e expectativas. Em seguida, cada criança fará um desenho representando o que mais gosta no Ano Novo.
• Dia 2: Contação de histórias sobre o Ano Novo. As crianças ouvirão histórias que falam sobre superstições e tradições de diferentes culturas. Após a contação, elas poderão criar suas próprias histórias em grupos.
• Dia 3: Atividade de artesanato: confecção de cartões de Ano Novo. As crianças utilizarão materiais diversos para criar cartões que poderão ser trocados entre si, promovendo a amizade e a solidariedade.
• Dia 4: Música e dança: as crianças aprenderão músicas típicas de celebração de Ano Novo e farão uma apresentação para os colegas, estimulando a expressão corporal e a coordenação motora.
• Dia 5: Reflexão sobre o ano que passou: as crianças poderão compartilhar o que aprenderam e o que gostariam de levar para o novo ano. Essa atividade pode ser feita através de um mural coletivo, onde cada criança coloca uma imagem ou palavra que representa seu desejo para o próximo ano.

Avaliação:

A avaliação será contínua e processual, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Serão considerados aspectos como a criatividade, a interação social e a capacidade de expressar sentimentos e opiniões. O feedback será dado de forma individual e coletiva, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, é importante criar um ambiente festivo, decorando a sala com elementos que remetam ao Ano Novo, como balões e estrelas. Além disso, incentivar a participação das famílias nas atividades pode fortalecer os laços e promover um aprendizado mais significativo. Outra dica é incluir músicas e danças típicas, tornando as atividades mais dinâmicas e divertidas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Jogo de adivinhação: as crianças devem adivinhar tradições de Ano Novo de diferentes países.
• 2. Oficina de culinária: preparar uma receita simples típica de Ano Novo, como uma salada de frutas.
• 3. Caça ao tesouro: esconder objetos relacionados ao Ano Novo pela sala e as crianças devem encontrá-los.
• 4. Criação de um mural coletivo com desejos para o novo ano, onde cada criança pode colar uma imagem ou palavra.
• 5. Apresentação de teatro: as crianças podem encenar uma história sobre o Ano Novo.
• 6. Atividade de pintura com os pés, criando uma obra de arte que represente a passagem do ano.
• 7. Criação de um calendário do novo ano, onde as crianças podem desenhar e escrever datas importantes.
• 8. Jogo de memória com imagens de tradições de Ano Novo.
• 9. Atividade de relaxamento: meditação guiada sobre gratidão e novas esperanças.
• 10. Festa de confraternização: organizar uma pequena festa de Ano Novo na escola, onde as crianças podem compartilhar suas produções artísticas e culinárias.