PROJETO: Dia Internacional de Atenção à Pessoa com Lúpus (10 de maio) – 3º ano
PROJETO: Dia Internacional de Atenção à Pessoa com Lúpus (10 de maio) – 3º ano
Tema:
O projeto tem como tema central a conscientização sobre o Lúpus, uma doença autoimune que afeta diversas partes do corpo e que, muitas vezes, é desconhecida pela população. A data de 10 de maio é marcada como o Dia Internacional de Atenção à Pessoa com Lúpus, e o projeto visa promover a empatia e a compreensão sobre essa condição entre os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas incluem:
- (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
- (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração.
- (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
- (EF03LP12) Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais e diários.
Objetivo geral:
O objetivo geral do projeto é promover a conscientização sobre o Lúpus e suas implicações, desenvolvendo a empatia e o respeito entre os alunos, além de estimular a leitura e a escrita de forma contextualizada.
Objetivos específicos:
- Identificar e compreender o que é o Lúpus.
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de atividades lúdicas.
- Promover debates sobre a importância da empatia e do respeito às diferenças.
- Produzir textos que expressem sentimentos e opiniões sobre o tema.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade, ao longo de uma semana.
Recursos didáticos:
- Livros e materiais informativos sobre o Lúpus.
- Materiais de arte (papel, canetinhas, tintas).
- Computadores ou tablets para pesquisa.
- Projetor para exibição de vídeos.
Situações Problema:
Os alunos serão apresentados a situações que envolvem a vivência de pessoas com Lúpus, como dificuldades enfrentadas no dia a dia e a importância do apoio social e emocional.
Contextualização:
O projeto será contextualizado com a realidade dos alunos, abordando a importância da saúde e do cuidado com o corpo, além de discutir a diversidade e a inclusão social.
Metodologia:
A metodologia incluirá atividades práticas, debates em grupo, leitura de textos informativos, produção de cartazes e redações sobre o tema, além de exibição de vídeos que abordem a temática do Lúpus.
Perguntas:
- O que você sabe sobre o Lúpus?
- Como você se sentiria se tivesse uma doença que não é visível?
- Por que é importante respeitar as diferenças?
Atividades:
Atividade 1: Leitura de um texto informativo sobre o Lúpus.
Objetivo: Compreender o que é o Lúpus e suas implicações.
Descrição: Os alunos lerão um texto informativo e, em seguida, discutirão em grupos o que aprenderam.
Materiais: Texto impresso sobre o Lúpus.
Instruções: Dividir a turma em grupos e distribuir o texto. Após a leitura, cada grupo deve apresentar um resumo do que entendeu.
Atividade 2: Produção de cartazes sobre o Lúpus.
Objetivo: Criar um material visual que ajude na conscientização sobre a doença.
Descrição: Os alunos criarão cartazes informativos sobre o Lúpus, destacando suas características e a importância do apoio às pessoas que convivem com a doença.
Materiais: Papel, canetinhas, tintas.
Instruções: Cada grupo deve criar um cartaz e apresentá-lo para a turma.
Atividade 3: Debate sobre empatia e respeito.
Objetivo: Promover a discussão sobre a importância da empatia.
Descrição: Os alunos participarão de um debate sobre como as pessoas com Lúpus se sentem e como podemos ajudá-las.
Materiais: Nenhum material específico.
Instruções: O professor deve mediar o debate, incentivando todos a participarem.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, será promovida uma discussão em grupo para que os alunos compartilhem suas experiências e reflexões sobre o que aprenderam durante o projeto.
Avaliação:
A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos cartazes produzidos e a capacidade de argumentação durante os debates.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, o professor pode convidar um especialista em saúde para falar sobre o Lúpus e suas implicações, além de sugerir que os alunos assistam a documentários sobre o tema.
Texto para leitura do professor:
O Lúpus é uma doença autoimune que pode afetar qualquer parte do corpo, causando uma variedade de sintomas que podem ser debilitantes. É importante que as crianças compreendam que, embora o Lúpus não seja uma doença visível, ele pode impactar significativamente a vida de quem o possui. A conscientização sobre o Lúpus é fundamental para promover a empatia e o respeito às diferenças, ajudando a criar um ambiente mais inclusivo e acolhedor.
Durante o projeto, os alunos terão a oportunidade de aprender sobre a importância do cuidado com a saúde e como pequenas ações podem fazer uma grande diferença na vida de pessoas que enfrentam desafios diários devido a doenças como o Lúpus. Através de atividades lúdicas e educativas, eles poderão desenvolver habilidades de leitura e escrita, além de fortalecer valores como a solidariedade e o respeito.
Ao final do projeto, espera-se que os alunos não apenas tenham adquirido conhecimento sobre o Lúpus, mas também tenham se tornado mais conscientes e empáticos em relação às pessoas que vivem com essa condição. Essa experiência contribuirá para a formação de cidadãos mais respeitosos e solidários, que reconhecem a importância da inclusão e do apoio mútuo.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos do plano incluem a possibilidade de realizar uma campanha de conscientização na escola, onde os alunos poderão expor seus cartazes e compartilhar o que aprenderam com a comunidade escolar. Além disso, o projeto pode ser ampliado para incluir outras doenças autoimunes, promovendo uma compreensão mais ampla sobre a saúde e a importância do cuidado com o corpo.
Outra possibilidade é a realização de uma feira de saúde, onde os alunos poderão convidar profissionais da área da saúde para falarem sobre diferentes condições e a importância da prevenção. Essa atividade pode ser uma oportunidade valiosa para os alunos interagirem com especialistas e aprofundarem seus conhecimentos sobre saúde e bem-estar.
Por fim, o projeto pode ser integrado a outras disciplinas, como Ciências e História, permitindo que os alunos explorem a relação entre saúde, sociedade e cultura, e como diferentes grupos enfrentam desafios relacionados à saúde em diferentes contextos históricos e sociais.
Orientações finais:
É fundamental que o professor esteja preparado para abordar o tema de forma sensível, respeitando as experiências e vivências dos alunos. A criação de um ambiente seguro e acolhedor é essencial para que todos se sintam à vontade para compartilhar suas opiniões e sentimentos.
O professor deve também estar atento às necessidades individuais dos alunos, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos possam participar e aprender de forma significativa. A inclusão de diferentes recursos didáticos, como vídeos e materiais visuais, pode ajudar a tornar as aulas mais dinâmicas e envolventes.
Por fim, é importante que o projeto seja avaliado não apenas em termos de resultados acadêmicos, mas também em relação ao desenvolvimento de valores e atitudes positivas entre os alunos. O objetivo é formar cidadãos mais conscientes e solidários, que reconheçam a importância da empatia e do respeito às diferenças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da Empatia: Criar um jogo de tabuleiro onde os alunos devem responder perguntas sobre o Lúpus e situações que envolvem empatia.
- Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches e encenar situações que abordem a convivência com pessoas que têm Lúpus.
- Desenho Coletivo: Realizar uma atividade de desenho em grupo, onde cada aluno contribui com uma parte do desenho que represente a convivência e o apoio mútuo.
- Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro com pistas que ensinem sobre o Lúpus e a importância da saúde.
- Criação de Histórias: Os alunos podem criar histórias em quadrinhos que abordem a temática do Lúpus e a empatia.
- Oficina de Artes: Realizar uma oficina de artes onde os alunos possam criar obras que representem a diversidade e a inclusão.
- Vídeo Documentário: Assistir a um vídeo documentário sobre o Lúpus e discutir em grupo o que aprenderam.
- Cartas de Apoio: Os alunos podem escrever cartas de apoio para pessoas que convivem com o Lúpus, expressando empatia e solidariedade.
- Jogo de Perguntas e Respostas: Criar um jogo de perguntas e respostas sobre o Lúpus, onde os alunos podem testar seus conhecimentos.
- Dia de Conscientização: Organizar um dia de conscientização na escola, onde os alunos podem apresentar seus trabalhos e compartilhar o que aprenderam com a comunidade.
