PROJETO: Dia do Revendedor Lotérico (26 de maio) – 1º ano
Projeto: Dia do Revendedor Lotérico (26 de maio) – 1º ano
O Dia do Revendedor Lotérico, celebrado em 26 de maio, é uma data que merece ser explorada no ambiente escolar, especialmente no 1º ano do Ensino Fundamental. Este projeto visa introduzir as crianças ao universo das loterias e à importância dos revendedores lotéricos na sociedade. Através de atividades lúdicas e educativas, os alunos poderão compreender o papel desse profissional, além de desenvolver habilidades essenciais de leitura, escrita e matemática, alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
O projeto será estruturado em torno de diversas atividades que estimulam a criatividade e o aprendizado, permitindo que os alunos se envolvam ativamente na temática. A proposta é que, ao final do projeto, os alunos não apenas reconheçam a importância do revendedor lotérico, mas também desenvolvam competências que os ajudem em sua formação integral.
Tema:
O papel do revendedor lotérico na sociedade e a importância das loterias.
Habilidade BNCC:
- (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
- (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
- (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas.
- (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos.
Objetivo geral:
Compreender a função do revendedor lotérico e a importância das loterias, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e matemática.
Objetivos específicos:
- Identificar o papel do revendedor lotérico na comunidade.
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de atividades relacionadas ao tema.
- Realizar contagens e registros de quantidades de forma lúdica.
- Promover a colaboração entre os alunos em atividades em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade.
Recursos didáticos:
- Folhas de papel para desenho e escrita.
- Materiais de arte (lápis de cor, canetinhas, tesoura, cola).
- Cartazes sobre loterias e revendedores lotéricos.
- Jogos de tabuleiro que envolvam contagem e sorteio.
- Computadores ou tablets para pesquisa.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas, onde os alunos poderão explorar o tema de forma lúdica. As atividades incluirão:
Atividades:
- Dia 1: Apresentação do tema com um cartaz ilustrativo sobre o Dia do Revendedor Lotérico. Discussão em grupo sobre o que é um revendedor lotérico e sua importância.
- Dia 2: Leitura de um texto simples sobre loterias, seguido de atividades de escrita, onde os alunos criarão suas próprias histórias sobre um dia na vida de um revendedor lotérico.
- Dia 3: Atividade de contagem com fichas que representem bilhetes de loteria. Os alunos contarão e registrarão quantos bilhetes foram “vendidos” em uma simulação.
- Dia 4: Criação de cartazes em grupos, onde cada grupo desenhará e descreverá um tipo de loteria e seu funcionamento.
- Dia 5: Apresentação dos cartazes para a turma e discussão sobre o que aprenderam durante a semana.
Avaliação:
A avaliação será contínua e levará em conta a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos trabalhos realizados e a capacidade de trabalhar em grupo. Os alunos serão incentivados a expressar suas opiniões e a refletir sobre o que aprenderam.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, os educadores podem:
- Incluir jogos de tabuleiro que envolvam sorteios e contagens.
- Promover uma visita a uma lotérica local, se possível, para que os alunos vejam o ambiente de trabalho do revendedor.
- Utilizar recursos audiovisuais, como vídeos curtos, que expliquem o funcionamento das loterias.
Texto para leitura do professor:
O Dia do Revendedor Lotérico é uma data que nos convida a refletir sobre a importância desse profissional em nossa sociedade. Os revendedores lotéricos desempenham um papel fundamental, não apenas na venda de bilhetes, mas também na promoção de sonhos e na arrecadação de recursos para diversas causas sociais. Ao abordar esse tema em sala de aula, estamos proporcionando aos alunos uma oportunidade de entender como as loterias funcionam e qual é a responsabilidade que vem com a venda desses bilhetes.
Além disso, é essencial que os alunos compreendam que as loterias são uma forma de entretenimento, mas também podem ser uma maneira de contribuir para a sociedade. Muitas vezes, os recursos arrecadados são destinados a projetos sociais, educação e saúde. Portanto, ao falar sobre o revendedor lotérico, estamos também discutindo questões de cidadania e responsabilidade social.
Por fim, ao desenvolver atividades práticas e lúdicas, os alunos não apenas aprendem sobre o tema, mas também desenvolvem habilidades importantes, como a leitura, a escrita e a matemática. O projeto se torna uma oportunidade de aprendizado significativo, onde os alunos podem se envolver ativamente e refletir sobre o papel do revendedor lotérico em suas vidas.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano podem incluir a criação de uma feira de loteria fictícia, onde os alunos poderão aplicar o que aprenderam sobre contagem e vendas. Essa atividade pode ser realizada em conjunto com outras turmas, promovendo a interação entre os alunos e a troca de experiências. Além disso, é possível criar um mural na escola, onde os alunos poderão expor seus trabalhos e compartilhar o conhecimento adquirido com a comunidade escolar.
Outra possibilidade é a realização de um concurso de histórias, onde os alunos poderão escrever e ilustrar contos sobre o tema, incentivando a criatividade e a expressão artística. Essa atividade pode culminar em uma apresentação para os pais, fortalecendo o vínculo entre a escola e a família.
Por fim, o projeto pode ser ampliado para incluir discussões sobre jogos de azar, responsabilidade e ética, proporcionando uma visão crítica e reflexiva sobre o tema. Dessa forma, os alunos não apenas aprendem sobre o revendedor lotérico, mas também desenvolvem um senso crítico em relação às questões sociais envolvidas.
Orientações finais:
É importante que os educadores estejam preparados para abordar o tema de forma sensível, considerando as diferentes realidades dos alunos. O projeto deve ser conduzido de maneira inclusiva, respeitando as opiniões e experiências de cada criança. Além disso, os educadores devem estar atentos às reações dos alunos e prontos para esclarecer dúvidas e promover discussões saudáveis.
Os educadores também podem incentivar a participação dos pais, convidando-os a compartilhar suas experiências com loterias e revendedores. Essa interação pode enriquecer ainda mais o aprendizado dos alunos, proporcionando uma visão mais ampla sobre o tema.
Por fim, é fundamental que o projeto seja flexível, permitindo adaptações conforme as necessidades da turma. O objetivo é que os alunos se sintam motivados e engajados, aprendendo de forma divertida e significativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Jogo da Loteria: Criar um jogo de tabuleiro onde os alunos possam “comprar” bilhetes e “sorteios” de prêmios fictícios.
- 2. Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas ao tema das loterias.
- 3. Desenho Coletivo: Realizar um mural coletivo onde os alunos desenham suas interpretações sobre o Dia do Revendedor Lotérico.
- 4. Teatro de Fantoches: Criar uma peça de teatro de fantoches que conte a história de um revendedor lotérico.
- 5. Jogos de Contagem: Utilizar objetos do cotidiano para ensinar contagem e comparação de quantidades.
- 6. Criação de Cartões: Os alunos podem criar cartões de “sorteio” para presentear colegas.
- 7. Entrevista com um Revendedor: Se possível, convidar um revendedor lotérico para falar sobre sua profissão.
- 8. Bingo Educacional: Organizar um bingo com palavras e conceitos relacionados ao tema.
- 9. Criação de Histórias: Os alunos podem escrever e ilustrar histórias sobre um dia na vida de um revendedor lotérico.
- 10. Mural de Reflexão: Criar um mural onde os alunos possam deixar suas reflexões sobre o que aprenderam.
