PROJETO: Dia do Guia de Turismo (10 de maio) – Educação Infantil
Projeto: Dia do Guia de Turismo (10 de maio) – Educação Infantil
O projeto “Dia do Guia de Turismo” é uma iniciativa que visa introduzir as crianças da Educação Infantil ao universo do turismo, promovendo a valorização da cultura local e a importância do guia de turismo na mediação de experiências. A data, 10 de maio, é uma oportunidade para explorar o papel do guia, que é fundamental para a promoção do turismo consciente e sustentável. Este projeto é alinhado às diretrizes da BNCC, proporcionando um aprendizado significativo e contextualizado.
O tema central do projeto é a exploração do turismo local, onde as crianças poderão aprender sobre os pontos turísticos da sua cidade, as histórias que os cercam e a importância de preservar a cultura e o meio ambiente. Através de atividades lúdicas e interativas, os alunos serão incentivados a se tornarem pequenos guias, compartilhando o que aprenderam com seus colegas e familiares. Essa abordagem não só estimula o conhecimento, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais e de comunicação.
Tema:
Dia do Guia de Turismo
Habilidade BNCC:
- (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
- (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
- (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças uma compreensão sobre o papel do guia de turismo e a importância do turismo sustentável, promovendo a valorização da cultura local.
Objetivos específicos:
- Identificar os principais pontos turísticos da cidade.
- Compreender a importância da preservação cultural e ambiental.
- Desenvolver habilidades de comunicação e trabalho em grupo.
- Estimulá-las a expressar suas ideias e sentimentos sobre o que aprenderam.
Duração aproximada:
Uma semana, com atividades diárias de 50 minutos.
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados sobre turismo e cultura local.
- Materiais para artesanato (papel, tintas, pincéis).
- Mapas da cidade.
- Recursos audiovisuais (vídeos sobre turismo).
- Visitas a pontos turísticos locais.
Metodologia:
A metodologia do projeto será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças terão a oportunidade de vivenciar o papel de um guia de turismo. As atividades incluirão:
- Dia 1: Introdução ao tema com uma roda de conversa sobre o que é turismo e a função do guia. As crianças serão incentivadas a compartilhar experiências de viagens.
- Dia 2: Leitura de um livro ilustrado sobre um ponto turístico local, seguido de uma atividade de desenho onde as crianças representarão o que aprenderam.
- Dia 3: Criação de um mapa da cidade em grupo, onde cada criança poderá desenhar seu ponto turístico favorito.
- Dia 4: Preparação de uma apresentação em grupo, onde as crianças se revezarão como guias, explicando sobre os pontos turísticos que desenharam.
- Dia 5: Visita a um ponto turístico local, onde as crianças poderão aplicar o que aprenderam, atuando como pequenos guias para seus colegas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na observação da participação das crianças nas atividades, na capacidade de trabalhar em grupo e na expressão de ideias e sentimentos. Os professores poderão utilizar um diário de bordo para registrar o progresso de cada criança ao longo do projeto.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, considere as seguintes sugestões:
- Incluir músicas e danças típicas da cultura local nas atividades.
- Promover uma feira cultural onde as crianças possam apresentar o que aprenderam para os pais e outros alunos.
- Utilizar tecnologia, como tablets, para mostrar vídeos sobre os pontos turísticos.
- Convidar um guia de turismo profissional para falar sobre sua experiência.
- Realizar uma atividade de culinária com pratos típicos da região.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Jogo de memória com imagens de pontos turísticos.
- 2. Criação de um diário de viagem fictício, onde as crianças desenham e escrevem sobre suas aventuras como guias.
- 3. Teatro de fantoches, onde as crianças representam a história de um ponto turístico.
- 4. Caça ao tesouro em que as pistas são baseadas em informações sobre a cidade.
- 5. Atividade de colagem, onde as crianças criam um mural com fotos de pontos turísticos.
- 6. Brincadeira de “Quem sou eu?”, onde as crianças adivinham qual ponto turístico estão representando.
- 7. Criação de uma canção sobre a cidade e seus pontos turísticos.
- 8. Desenho coletivo de um mapa da cidade, com a ajuda de todos os alunos.
- 9. Jogo de perguntas e respostas sobre curiosidades da cidade.
- 10. Apresentação de danças típicas relacionadas à cultura local.
