PROJETO: Dia da Acessibilidade (8 de dezembro) – 2º ano
Projeto: Dia da Acessibilidade (8 de dezembro) – 2º ano
O Projeto: Dia da Acessibilidade é uma iniciativa que visa conscientizar as crianças sobre a importância da inclusão e do respeito às diferenças. Comemorado no dia 8 de dezembro, este projeto se alinha às diretrizes da BNCC, promovendo o desenvolvimento de habilidades essenciais para a formação de cidadãos críticos e empáticos. A proposta é trabalhar a acessibilidade de forma lúdica e educativa, permitindo que os alunos compreendam a relevância desse tema em suas vidas e na sociedade.
O projeto será desenvolvido ao longo de uma semana, com atividades que envolvem pesquisa, produção de textos, discussões em grupo e atividades práticas. A ideia é que os alunos explorem a temática da acessibilidade em diferentes contextos, refletindo sobre como podem contribuir para um ambiente mais inclusivo. Além disso, o projeto busca estimular a criatividade e o trabalho em equipe, fundamentais para o aprendizado colaborativo.
Tema:
Acessibilidade e Inclusão
Habilidade BNCC:
- (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas.
- (EF02LP10) Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles.
- (EF02LP14) Planejar e produzir pequenos relatos de observação de processos, de fatos, de experiências pessoais.
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre a importância da acessibilidade e inclusão, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e trabalho em grupo.
Objetivos específicos:
- Refletir sobre o conceito de acessibilidade e sua importância na sociedade.
- Produzir textos que abordem a temática da inclusão.
- Realizar atividades práticas que estimulem a empatia e o respeito às diferenças.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade ao longo de uma semana.
Recursos didáticos:
- Livros e materiais sobre acessibilidade.
- Materiais de escrita (papel, canetas, lápis).
- Recursos audiovisuais (vídeos, apresentações).
- Materiais para atividades práticas (cartolina, tesoura, cola).
Situações Problema:
Como podemos tornar nossa escola mais acessível? Quais são as dificuldades que as pessoas com deficiência enfrentam no dia a dia?
Contextualização:
O projeto será contextualizado com a realidade dos alunos, discutindo exemplos de acessibilidade em sua comunidade e na escola. Serão apresentados vídeos e relatos de pessoas que vivenciam a falta de acessibilidade, promovendo a empatia e a reflexão.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas, discussões em grupo e produção de textos. Os alunos serão incentivados a trabalhar em equipe, promovendo a colaboração e o respeito às opiniões dos colegas.
Perguntas:
- O que você entende por acessibilidade?
- Por que a inclusão é importante para a sociedade?
- Como podemos ajudar a tornar o mundo mais acessível?
Atividades:
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Atividade 1: Roda de Conversa
Objetivo: Refletir sobre o conceito de acessibilidade.
Descrição: Os alunos participarão de uma roda de conversa onde discutirão o que entendem por acessibilidade e compartilharão experiências pessoais.
Instruções: O professor deve mediar a conversa, anotando as principais ideias apresentadas pelos alunos.
Materiais: Quadro branco e marcadores.
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Atividade 2: Produção de Texto
Objetivo: Produzir um texto sobre a importância da acessibilidade.
Descrição: Os alunos escreverão um pequeno texto explicando por que a acessibilidade é importante.
Instruções: O professor deve orientar os alunos sobre a estrutura do texto e revisar a grafia.
Materiais: Papel e canetas.
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Atividade 3: Criação de Cartazes
Objetivo: Criar cartazes que promovam a acessibilidade.
Descrição: Em grupos, os alunos criarão cartazes com mensagens sobre a importância da acessibilidade.
Instruções: O professor deve fornecer materiais e orientar os alunos na criação dos cartazes.
Materiais: Cartolina, tesoura, cola, canetas coloridas.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, será realizada uma discussão em grupo para que os alunos compartilhem suas experiências e reflexões sobre o tema da acessibilidade. O professor deve incentivar a participação de todos, promovendo um ambiente de respeito e acolhimento.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos textos produzidos e a colaboração em grupo. O professor pode utilizar uma ficha de avaliação para registrar os pontos positivos e as áreas que precisam de melhoria.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, o professor pode convidar um palestrante que vivencie a realidade da acessibilidade, promovendo uma troca de experiências. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor, onde os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas opiniões e experiências.
Texto para leitura do professor:
A acessibilidade é um tema fundamental para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Quando falamos em acessibilidade, nos referimos à possibilidade de todas as pessoas, independentemente de suas condições físicas ou mentais, terem acesso aos mesmos espaços, serviços e oportunidades. É crucial que as crianças compreendam a importância de respeitar as diferenças e de lutar por um mundo onde todos possam participar plenamente da vida social.
O Dia da Acessibilidade, celebrado em 8 de dezembro, é uma oportunidade para refletirmos sobre as barreiras que ainda existem em nossa sociedade e como podemos superá-las. A inclusão não deve ser apenas uma obrigação legal, mas um valor que todos devemos cultivar. Ao trabalharmos com as crianças, estamos formando cidadãos mais conscientes e empáticos, que se preocupam com o bem-estar do próximo.
Por meio deste projeto, esperamos que os alunos desenvolvam uma compreensão mais profunda sobre a acessibilidade e a inclusão, além de habilidades de leitura e escrita que serão fundamentais para sua formação. O aprendizado deve ser significativo e transformador, e a conscientização sobre a importância da acessibilidade é um passo importante nessa direção.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos do plano podem incluir a criação de um mural na escola com os cartazes produzidos pelos alunos, promovendo a conscientização sobre a acessibilidade entre toda a comunidade escolar. Além disso, o professor pode incentivar os alunos a desenvolverem projetos de intervenção na escola, como a organização de um dia de atividades inclusivas, onde todos possam vivenciar a acessibilidade na prática.
Outra possibilidade é a realização de uma feira de ideias, onde os alunos apresentem suas reflexões e propostas sobre como tornar a escola mais acessível. Essa atividade pode envolver a participação de toda a comunidade escolar, promovendo um diálogo sobre a importância da inclusão e do respeito às diferenças.
Por fim, o professor pode sugerir que os alunos realizem uma pesquisa sobre a acessibilidade em sua comunidade, identificando os principais desafios e propondo soluções. Essa atividade pode ser uma oportunidade para os alunos se envolverem ativamente na construção de um ambiente mais inclusivo e acessível.
Orientações finais:
É fundamental que o professor esteja preparado para lidar com as emoções e as reflexões que podem surgir durante as atividades. O tema da acessibilidade pode trazer à tona experiências pessoais e sentimentos intensos, e é importante que o ambiente seja seguro e acolhedor para todos os alunos. O professor deve estar atento às necessidades de cada aluno, promovendo a inclusão de todos nas atividades propostas.
Além disso, o professor pode utilizar recursos audiovisuais para enriquecer as discussões e tornar o aprendizado mais dinâmico. Vídeos e documentários sobre a realidade da acessibilidade podem ser uma forma poderosa de sensibilizar os alunos e promover a reflexão crítica sobre o tema.
Por fim, é importante que o projeto seja flexível e adaptável às necessidades da turma. O professor deve estar aberto a sugestões e feedback dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e respeitoso.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da Inclusão: Criar um jogo de tabuleiro onde os alunos enfrentam desafios relacionados à acessibilidade, promovendo a reflexão sobre as barreiras enfrentadas por pessoas com deficiência.
- Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches e encenar situações que abordem a importância da inclusão e da acessibilidade.
- Caça ao Tesouro Inclusivo: Organizar uma caça ao tesouro onde as pistas estejam relacionadas à acessibilidade, estimulando a pesquisa e a colaboração.
- Desenho Coletivo: Promover uma atividade de desenho onde os alunos criem uma cidade acessível, discutindo as características que devem ser consideradas.
- Histórias em Quadrinhos: Os alunos podem criar histórias em quadrinhos que abordem a temática da acessibilidade, estimulando a criatividade e a escrita.
- Visita a um Espaço Acessível: Organizar uma visita a um local que seja referência em acessibilidade, promovendo a vivência prática do tema.
- Oficina de Artes: Criar uma oficina onde os alunos possam produzir obras de arte que representem a inclusão e a diversidade.
- Jogo de Memória: Criar um jogo de memória com imagens que representem diferentes formas de deficiência e acessibilidade.
- Debate sobre Acessibilidade: Promover um debate onde os alunos possam expressar suas opiniões sobre a importância da acessibilidade na sociedade.
- Criação de um Blog: Os alunos podem criar um blog onde compartilhem suas reflexões e aprendizados sobre a acessibilidade, promovendo a escrita e a comunicação.
