Plano de Aula: Usar pincel grosso com tinta neon

Plano de Aula: Usar pincel grosso com tinta neon

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração das cores e texturas através da pintura com pincel grosso e tinta neon, proporcionando uma experiência sensorial rica para as crianças da educação infantil.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é estimular a criatividade e a expressão artística das crianças, utilizando pincéis grossos e tintas neon para criar obras de arte que reflitam suas emoções e percepções.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina através da manipulação do pincel grosso;
• Promover a percepção visual e a identificação de cores;
• Incentivar a comunicação e a expressão de sentimentos por meio da arte;
• Desenvolver a capacidade de concentração e foco durante a atividade;
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante a criação artística.

Duração aproximada:

×

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Pincéis grossos;
• Tintas neon de diversas cores;
• Papel kraft ou cartolina;
• Recipientes para mistura de tintas;
• Jornais ou capas para proteger o chão;
• Água e panos para limpeza;
• Fichas com imagens de obras de arte para inspiração.

Metodologia:

A metodologia adotada será a aprendizagem ativa, onde as crianças serão incentivadas a explorar e experimentar com as tintas e pincéis. O educador irá apresentar a atividade, mostrando como usar o pincel grosso e as tintas neon, e em seguida, permitirá que as crianças criem livremente suas obras de arte.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre cores e sentimentos, perguntando às crianças quais cores elas gostam e o que essas cores representam para elas.
2. Apresentar os materiais que serão utilizados, explicando a diferença entre o pincel grosso e outros pincéis, e como a tinta neon brilha sob a luz.
3. Distribuir os materiais para cada criança, garantindo que todos tenham acesso a pincéis e tintas.
4. Orientar as crianças a escolherem uma folha de papel kraft ou cartolina e começarem a pintar livremente, utilizando o pincel grosso e as tintas neon.
5. Durante a atividade, circular pela sala, observando e incentivando as crianças a expressarem suas ideias e sentimentos através da pintura.
6. Após a pintura, promover um momento de apreciação, onde cada criança poderá mostrar sua obra e falar sobre o que criou.
7. Finalizar a atividade com uma reflexão sobre as cores utilizadas e o que cada uma representa para cada criança.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deve atentar-se para a expressão artística de cada criança, sua capacidade de comunicação e a interação com os colegas.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas que falem sobre cores e sentimentos durante a atividade, criando um ambiente lúdico e inspirador. Além disso, pode-se utilizar luz negra para destacar as tintas neon, tornando a experiência ainda mais fascinante para as crianças.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Realizar uma caça ao tesouro de cores, onde as crianças devem encontrar objetos de diferentes cores na sala.
2. Fazer uma dança das cores, onde cada criança representa uma cor e deve se movimentar de acordo com a música.
3. Criar um mural coletivo com as pinturas feitas, promovendo a colaboração entre as crianças.
4. Incluir uma atividade de contação de histórias que envolvam cores, estimulando a imaginação.
5. Utilizar jogos de adivinhação sobre as cores, onde as crianças devem descrever uma cor sem dizer seu nome.
6. Fazer uma atividade de mistura de cores, onde as crianças podem ver como novas cores são formadas.
7. Promover uma exposição das obras de arte em um espaço da escola, convidando outros alunos e pais para visitar.
8. Incluir a leitura de livros ilustrados que abordem o tema das cores e da pintura.
9. Realizar uma atividade de pintura ao ar livre, utilizando a natureza como inspiração.
10. Incorporar a tecnologia, permitindo que as crianças explorem aplicativos de pintura digital após a atividade.