Plano de Aula: Usar pincel de rolinho pequeno
Plano de Aula: Usar pincel de rolinho pequeno
Tema:
Arte e Criatividade na Educação Infantil
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e criativa através do uso do pincel de rolinho pequeno, estimulando a expressão artística e a coordenação motora das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção visual e tátil ao manusear diferentes materiais.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao utilizar o pincel de rolinho pequeno.
- Fomentar a criatividade e a imaginação através da pintura.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Incentivar a escuta atenta e a interpretação de histórias relacionadas ao tema.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Pincéis de rolinho pequeno
- Tintas de diferentes cores
- Papel kraft ou papel de pintura
- Recortes de revistas para colagem
- Histórias ilustradas sobre arte
- Roupas de proteção para as crianças
- Espaço adequado para a atividade
Metodologia:
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com pintura e arte.
- Apresentar os pincéis de rolinho pequeno e explicar como utilizá-los, demonstrando a técnica de pintura.
- Contar uma história que envolva o tema da arte, utilizando ilustrações para captar a atenção das crianças.
- Dividir as crianças em grupos e distribuir os materiais de pintura, incentivando-as a criar livremente.
- Orientar as crianças a experimentar diferentes formas de pintura, como fazer traços, manchas e colagens.
- Durante a atividade, circular entre os grupos, oferecendo apoio e incentivando a expressão individual de cada criança.
- Ao final, promover uma exposição das obras criadas, onde cada criança poderá apresentar sua pintura e explicar o que representa.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e o desenvolvimento das habilidades motoras e criativas. O professor poderá registrar as observações em um diário de classe.
Dicas:
- Utilizar músicas animadas durante a atividade para criar um ambiente descontraído e alegre.
- Oferecer diferentes texturas e superfícies para pintar, como papel liso, papel texturizado e até mesmo tecidos.
- Incentivar as crianças a misturar cores e experimentar novas combinações.
- Promover um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças poderão falar sobre o que aprenderam.
- Incluir a participação dos pais, convidando-os para uma exposição das obras no final do projeto.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma “semana da arte”, onde cada dia será dedicado a uma técnica diferente de pintura.
- Realizar uma atividade de pintura coletiva em um grande papel, onde todas as crianças poderão contribuir.
- Fazer uma caça ao tesouro de cores, onde as crianças devem encontrar objetos de diferentes cores para usar na pintura.
- Incluir a pintura com os pés, utilizando pincéis de rolinho grandes para criar obras com os pés.
- Promover uma atividade de pintura ao ar livre, utilizando a natureza como inspiração.
- Incentivar a criação de um mural com as obras das crianças, promovendo a valorização do trabalho coletivo.
- Utilizar materiais recicláveis para criar texturas diferentes nas pinturas.
- Fazer uma apresentação de teatro de fantoches, onde as crianças poderão criar personagens e cenários com a pintura.
- Realizar um dia de “artista convidado”, onde um artista local poderá compartilhar suas experiências e técnicas com as crianças.
- Incluir a pintura em diferentes suportes, como pedras, folhas e caixas, ampliando as possibilidades criativas.
