Plano de Aula: Usar pincel de esponja

Plano de Aula: Usar pincel de esponja

Tema:

Exploração de texturas e cores utilizando pincéis de esponja, promovendo a criatividade e a expressão artística das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

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(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e artística que estimule a percepção sensorial e a criatividade das crianças através do uso do pincel de esponja.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina ao manusear o pincel de esponja.
• Desenvolver a percepção visual e tátil através da exploração de diferentes texturas.
• Incentivar a expressão artística e a criatividade nas produções individuais.
• Promover a socialização e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
• Fomentar o interesse pela arte e pela exploração de cores.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Pincéis de esponja de diferentes tamanhos.
• Tintas atóxicas em diversas cores.
• Papel em branco ou cartolina.
• Recipientes para mistura de tintas.
• Jornais ou plásticos para forrar a mesa.
• Água e panos para limpeza.

Metodologia:

A atividade será dividida em etapas, começando com uma breve introdução sobre o que é um pincel de esponja e como ele pode ser utilizado para criar diferentes efeitos artísticos. As crianças serão incentivadas a explorar as tintas e a criar suas próprias obras de arte, utilizando a técnica do pincel de esponja.

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando os pincéis de esponja e as tintas, explicando suas características.
2. Demonstrar como utilizar o pincel de esponja, fazendo movimentos de batidas e arrastos no papel.
3. Permitir que as crianças experimentem as tintas em um papel de teste, incentivando-as a observar as texturas e as cores que criam.
4. Distribuir o papel em branco ou cartolina para que cada criança comece sua própria obra de arte.
5. Durante a atividade, circular pela sala, fazendo perguntas e incentivando a exploração.
6. Ao final, promover um momento de apreciação onde cada criança pode mostrar sua criação e falar sobre o que fez.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas ideias através da arte. É importante registrar o interesse e a criatividade demonstrados durante a atividade.

Dicas:

• Crie um ambiente acolhedor e estimulante, com músicas suaves ao fundo.
• Utilize aventais para proteger as roupas das crianças.
• Ofereça diferentes tipos de papel e superfícies para pintar, como papel texturizado ou papel kraft.
• Incentive a mistura de cores, mostrando como novas tonalidades podem ser criadas.
• Proporcione um espaço para que as crianças possam expor suas obras ao final da atividade.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de cartões utilizando a técnica do pincel de esponja para datas comemorativas.
2. Realização de uma mural coletivo onde cada criança contribui com sua pintura.
3. Exploração de diferentes superfícies, como tecidos ou papelão, para criar texturas variadas.
4. Incluir elementos da natureza, como folhas e flores, para serem usados como carimbos.
5. Fazer uma atividade de pintura ao ar livre, utilizando o chão como tela.
6. Promover uma roda de conversa sobre as cores e as emoções que elas despertam.
7. Incluir músicas que falem sobre cores e pintura durante a atividade.
8. Fazer um jogo de adivinhação sobre as cores utilizadas nas pinturas.
9. Incentivar a criação de histórias a partir das obras de arte produzidas.
10. Organizar uma exposição das obras de arte para os pais e outros alunos.