Plano de Aula: Usar fantoches para encenar histórias com os nomes
Plano de Aula: Usar fantoches para encenar histórias com os nomes
Tema:
Uso de fantoches para encenar histórias, promovendo a interação e o reconhecimento de nomes.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de reconhecimento de nomes e a capacidade de escuta ativa através da encenação de histórias com fantoches.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a leitura de histórias.
- Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
- Incentivar a expressão corporal e vocal através da imitação de entonações e gestos.
- Facilitar o reconhecimento de nomes de amigos e familiares.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Fantoches de dedo ou de mão.
- Livros ilustrados com histórias curtas.
- Materiais para confecção de fantoches (papel, tesoura, cola, etc.).
- Um espaço amplo para a encenação.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: introdução, encenação e reflexão. Na introdução, o professor apresentará os fantoches e fará uma leitura interativa de uma história. Na encenação, as crianças serão convidadas a usar os fantoches para contar suas próprias histórias, utilizando os nomes de seus colegas. Por fim, na reflexão, o grupo discutirá sobre a experiência e o que aprenderam.
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando os fantoches e explicando como serão usados.
- Realizar uma leitura de uma história utilizando os fantoches, enfatizando os nomes dos personagens.
- Convidar as crianças a escolherem um fantoche e encenar uma história, incentivando-as a usar os nomes de seus colegas.
- Promover um momento de troca, onde cada criança poderá apresentar sua história para o grupo.
- Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas impressões sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante a leitura e a encenação. O professor deverá atentar-se ao reconhecimento dos nomes e à capacidade de expressão verbal e não verbal das crianças.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Utilize diferentes tipos de histórias, como fábulas e contos, para diversificar a experiência.
2. Incentive as crianças a criarem seus próprios fantoches, estimulando a criatividade e o envolvimento.
3. Explore diferentes entonações e vozes para os personagens, tornando a leitura mais dinâmica.
4. Crie um mural com os nomes das crianças, onde elas possam colar fotos ou desenhos, reforçando o reconhecimento dos nomes.
5. Proporcione momentos de escuta ativa, onde as crianças possam ouvir histórias contadas por colegas, promovendo a troca de experiências.
