Plano de Aula: Usar fantoches para encenar histórias com nomes

Plano de Aula: Usar fantoches para encenar histórias com nomes

Tema:

Uso de fantoches para encenar histórias, estimulando a imaginação e a interação das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

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(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e educativa através do uso de fantoches, incentivando a escuta, a fala e a expressão criativa das crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento do próprio nome e de outros nomes através de fantoches.
• Desenvolver a atenção e o interesse ao ouvir histórias.
• Promover a imitação de gestos e entonações durante a narração.
• Incentivar a comunicação não verbal através de movimentos e expressões.
• Fomentar a manipulação de materiais impressos e audiovisuais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Fantoches de dedo ou de mão.
• Livros ilustrados com histórias curtas.
• Materiais para confecção de fantoches (papel, tesoura, cola, etc.).
• Um espaço amplo para a encenação.
• Caixa de som ou tablet para músicas e sons.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: introdução, desenvolvimento e encerramento. Na introdução, o educador apresentará os fantoches e fará uma breve leitura de uma história. No desenvolvimento, as crianças serão convidadas a criar seus próprios fantoches e encenar histórias em grupos. No encerramento, cada grupo apresentará sua encenação.

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando os fantoches e explicando a atividade.
2. Realizar uma leitura interativa de uma história, utilizando os fantoches para ilustrar os personagens.
3. Dividir as crianças em grupos e fornecer materiais para que elas criem seus próprios fantoches.
4. Orientar as crianças a pensar em uma história que desejam encenar com os fantoches criados.
5. Dar tempo para que os grupos ensaiem suas encenações.
6. Conduzir as apresentações, incentivando a participação de todos e a interação entre os grupos.
7. Finalizar com uma roda de conversa sobre as histórias apresentadas e o que aprenderam com a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação, o interesse e a interação das crianças durante a atividade. O educador poderá fazer anotações sobre como cada criança se envolveu na criação e na apresentação dos fantoches e histórias.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas relacionadas às histórias para tornar a atividade mais dinâmica.
• Utilizar diferentes tipos de fantoches (de dedo, de mão, de papel) para diversificar as experiências.
• Incentivar as crianças a trazerem seus próprios fantoches de casa para compartilhar.
• Propor uma atividade de desenho onde as crianças ilustrem suas histórias e personagens.
• Realizar uma exposição das histórias e fantoches criados, convidando outros grupos da escola para assistir.