Plano de Aula: Usar fantoches para chamar o nome na roda

Plano de Aula: Usar fantoches para chamar o nome na roda

Tema:

O uso de fantoches como ferramenta lúdica para promover a interação e o reconhecimento de nomes entre as crianças na roda de conversa.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

×

Desenvolver a habilidade de reconhecimento do próprio nome e dos colegas, utilizando fantoches como mediadores da interação e comunicação.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a roda de conversa.
• Promover a identificação do próprio nome e dos nomes dos colegas.
• Incentivar a expressão verbal e não verbal através do uso de fantoches.
• Desenvolver a escuta ativa e a participação nas atividades propostas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Fantoches de diferentes personagens.
• Um espaço amplo para a roda de conversa.
• Livros ilustrados para complementar a atividade.
• Materiais de arte para que as crianças possam criar seus próprios fantoches.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a apresentação dos fantoches, a roda de conversa e a criação de fantoches pelas crianças. No primeiro momento, o educador apresentará os fantoches, chamando cada criança pelo nome e incentivando-as a interagir com os personagens. No segundo momento, será realizada uma roda de conversa onde cada criança poderá se apresentar e falar um pouco sobre si, utilizando os fantoches para se expressar. No último momento, as crianças serão convidadas a criar seus próprios fantoches, estimulando a criatividade e a expressão individual.

Atividades:

• Iniciar a roda de conversa apresentando os fantoches e chamando cada criança pelo nome.
• Permitir que as crianças interajam com os fantoches, fazendo perguntas e respondendo.
• Conduzir uma leitura de uma história que envolva os fantoches, incentivando a participação das crianças.
• Dividir as crianças em grupos para que criem seus próprios fantoches com materiais disponíveis.
• Finalizar a atividade com uma apresentação dos fantoches criados, onde cada criança poderá apresentar seu personagem e dizer seu nome.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças durante a roda de conversa, a interação com os fantoches e a criatividade na confecção dos novos fantoches. O educador deve registrar as reações e o envolvimento das crianças, buscando entender como cada uma se relaciona com o próprio nome e com os colegas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas que envolvam os nomes das crianças, criando uma canção personalizada. Além disso, pode-se utilizar diferentes tipos de fantoches, como de dedo ou de luva, para diversificar as experiências. Outra sugestão é criar um mural com os nomes das crianças, onde elas possam colar fotos ou desenhos que representem suas personalidades, facilitando o reconhecimento e a valorização de cada um.