Plano de Aula: Usar fantoches para brincar de chamada

Plano de Aula: Usar fantoches para brincar de chamada

Tema:

O tema deste plano de aula é a utilização de fantoches como ferramenta lúdica para a atividade de chamada, promovendo a interação e o reconhecimento dos nomes das crianças.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento dos nomes das crianças e estimular a comunicação através da brincadeira com fantoches, desenvolvendo a escuta e a expressão oral.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas;
• Desenvolver a capacidade de escuta e atenção;
• Incentivar a expressão verbal e não verbal;
• Promover a interação social entre as crianças;
• Fomentar o interesse por histórias e narrativas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Fantoches de dedo ou de mão;
• Livros ilustrados;
• Materiais para confecção de fantoches (papel, tesoura, cola, etc.);
• Um espaço amplo e confortável para a atividade;
• Caixa de som para músicas e poemas.

Metodologia:

A metodologia será baseada em uma abordagem lúdica, onde as crianças participarão ativamente da atividade. A aula começará com a apresentação dos fantoches, que serão utilizados para chamar cada criança pelo nome. Em seguida, as crianças poderão interagir com os fantoches, imitando suas vozes e gestos, promovendo um ambiente de diversão e aprendizado.

Atividades:

• Iniciar a aula apresentando os fantoches e explicando que eles serão os “chamadores” da turma;
• Chamar cada criança pelo nome utilizando um fantoche, incentivando a criança a responder;
• Após a chamada, realizar uma roda de conversa onde cada criança poderá falar sobre seu fantoche favorito;
• Contar uma história utilizando os fantoches, incentivando as crianças a participarem com sons e movimentos;
• Propor uma atividade de confecção de fantoches, onde as crianças poderão criar seus próprios personagens.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, o reconhecimento dos próprios nomes e dos colegas, bem como a capacidade de se expressar verbalmente e não verbalmente durante as brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas: utilize diferentes tipos de fantoches (animais, personagens de histórias, etc.) para diversificar a atividade; inclua músicas relacionadas aos fantoches para estimular a musicalidade; crie um mural onde as crianças possam expor seus fantoches feitos à mão; promova um momento de contação de histórias onde cada criança pode usar seu fantoche para narrar uma parte da história; e, por fim, incentive a troca de fantoches entre as crianças para promover a socialização e a interação.