Plano de Aula: Usar brinquedos sonoros para reforçar nomes
Plano de Aula: Usar brinquedos sonoros para reforçar nomes
Tema:
Brinquedos sonoros e a identificação de nomes.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que permita às crianças reconhecerem seus nomes e os de seus colegas, utilizando brinquedos sonoros como ferramenta de aprendizado.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta através de sons e músicas.
- Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a capacidade de reconhecer e pronunciar nomes de forma divertida.
- Promover a expressão corporal e a comunicação através de gestos e sons.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos sonoros (chocalhos, sinos, instrumentos de percussão).
- Livros ilustrados com histórias e poemas.
- Caixa de som ou aparelho de música para tocar canções.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor).
Metodologia:
A aula será dividida em três momentos: apresentação, interação e criação. No primeiro momento, o professor apresentará os brinquedos sonoros e fará uma breve explicação sobre a atividade. No segundo momento, as crianças serão convidadas a tocar os brinquedos e associá-los aos seus nomes e dos colegas. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão desenhar seus brinquedos favoritos e escrever seus nomes ao lado.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança dirá seu nome enquanto toca um brinquedo sonoro.
- Propor uma brincadeira de “eco”, onde o professor diz um nome e as crianças repetem usando os brinquedos sonoros.
- Contar uma história que envolva sons, pedindo para as crianças imitarem os sons com os brinquedos.
- Realizar uma atividade de desenho onde cada criança desenha seu brinquedo sonoro preferido e escreve seu nome ao lado.
- Finalizar com uma apresentação onde cada criança mostra seu desenho e fala seu nome, utilizando o brinquedo sonoro.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de reconhecer e pronunciar seus nomes e dos colegas, além da interação e interesse demonstrados durante a aula.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas que as crianças conheçam e que possam associar aos seus nomes.
- Utilizar diferentes tipos de brinquedos sonoros para diversificar a experiência.
- Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem seus próprios sons com os brinquedos.
- Fazer uma exposição dos desenhos ao final da aula, promovendo um momento de apreciação entre as crianças.
- Registrar a aula em vídeo para que as crianças possam rever e compartilhar com suas famílias.
