Plano de Aula: Usar brinquedos musicais para chamar nomes

Plano de Aula: Usar brinquedos musicais para chamar nomes

Tema:

O tema deste plano de aula é a utilização de brinquedos musicais como ferramenta pedagógica para promover o reconhecimento de nomes entre as crianças da Educação Infantil. A proposta é criar um ambiente lúdico e interativo, onde os pequenos possam se divertir enquanto aprendem a reconhecer e responder ao seu nome e ao nome dos colegas.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas através da interação com brinquedos musicais, estimulando a comunicação e a socialização entre as crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e a escuta ativa ao chamar os nomes;
• Incentivar a expressão verbal e não verbal durante as atividades;
• Desenvolver a coordenação motora ao manusear os brinquedos musicais;
• Promover a interação social entre as crianças durante as brincadeiras.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

Os recursos necessários para a realização deste plano de aula incluem: brinquedos musicais variados (como pandeiros, chocalhos, flautas de plástico), um espaço amplo para a atividade, um aparelho de som para tocar músicas e um livro de histórias com ilustrações coloridas.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um brinquedo musical. O professor iniciará a atividade chamando o nome de uma criança e tocando um instrumento musical. A criança chamada deverá responder, tocando seu instrumento e, em seguida, chamando o nome de outro colega. Essa dinâmica continuará, permitindo que todas as crianças participem e se familiarizem com os nomes dos colegas.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma canção que envolva o nome das crianças, incentivando-as a cantar junto;
• Apresentar os brinquedos musicais e permitir que as crianças explorem os sons que cada um produz;
• Realizar a atividade de chamar os nomes, onde cada criança toca seu instrumento ao ser chamada;
• Fazer uma roda de conversa após a atividade, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram ao serem chamadas pelo nome.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional. O professor deverá observar se as crianças estão reconhecendo seus nomes e os dos colegas, se estão participando ativamente das atividades e se estão se comunicando de forma adequada. Além disso, será importante avaliar o interesse e a interação das crianças durante as atividades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer este plano de aula, o professor pode incluir diferentes gêneros musicais, como músicas folclóricas ou canções infantis populares, para diversificar a experiência. Outra sugestão é utilizar fantoches ou personagens para chamar os nomes das crianças, tornando a atividade ainda mais lúdica. Além disso, é interessante criar um mural com os nomes das crianças, onde elas possam colar desenhos ou fotos, reforçando a identificação com seus próprios nomes e dos colegas.