Plano de Aula: Usar bonecos para reforçar nomes em histórias

Tema: Uso de bonecos na contação de histórias

Habilidade BNCC: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral: Desenvolver a capacidade de reconhecimento de nomes e a interação com histórias por meio do uso de bonecos, estimulando a imaginação e a comunicação das crianças.

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Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento dos próprios nomes e dos colegas.
• Promover a escuta atenta durante a contação de histórias.
• Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
• Facilitar a interação entre as crianças e os bonecos, reforçando a identificação de personagens.

Duração aproximada: 50 minutos

Recursos didáticos:

• Bonecos de diferentes personagens.
• Livros ilustrados com histórias curtas.
• Materiais para confecção de bonecos (papel, tesoura, cola, etc.).
• Um espaço amplo para a atividade.

Metodologia: A aula será dividida em três momentos: apresentação dos bonecos, contação da história e atividade de criação de bonecos. No primeiro momento, o professor apresentará os bonecos e fará a leitura de uma história, utilizando os bonecos para representar os personagens. No segundo momento, as crianças serão convidadas a interagir, reconhecendo os nomes dos bonecos e imitando as entonações. No terceiro momento, as crianças poderão criar seus próprios bonecos, estimulando a criatividade e a expressão.

Atividades:

• Iniciar a aula apresentando os bonecos e perguntando às crianças sobre os nomes dos personagens.
• Realizar a leitura de uma história, utilizando os bonecos para representar os personagens, fazendo pausas para que as crianças possam interagir.
• Convidar as crianças a imitar as vozes e gestos dos personagens durante a leitura.
• Após a leitura, propor que as crianças criem seus próprios bonecos com materiais disponíveis, incentivando a personalização e a identificação.
• Finalizar a atividade com uma apresentação onde cada criança poderá mostrar seu boneco e dizer o nome que escolheu.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante a contação da história, a interação com os bonecos e a criatividade na confecção dos novos bonecos. O professor poderá fazer perguntas para verificar o reconhecimento dos nomes e a compreensão da história.

Dicas para enriquecer o plano: Para enriquecer a atividade, o professor pode incluir músicas relacionadas aos personagens, criar um mural com os bonecos feitos pelas crianças e promover um momento de contação de histórias onde cada criança possa apresentar seu boneco e contar uma pequena história. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias e sentimentos.

Plano de Aula: Usar bonecos para reforçar nomes em histórias

Tema:

Uso de bonecos como ferramenta didática para reforçar a identificação de nomes e personagens em histórias, estimulando a interação e a criatividade das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

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(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de reconhecimento de nomes e personagens em histórias, utilizando bonecos como suporte para a leitura e a interação.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta atenta durante a leitura de histórias.
• Promover a identificação de nomes de personagens através de bonecos.
• Incentivar a expressão verbal e não verbal ao interagir com os bonecos.
• Desenvolver a imaginação e a criatividade ao criar histórias com os bonecos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bonecos de diferentes personagens.
• Livros ilustrados com histórias curtas.
• Materiais para confecção de bonecos (papel, canetinhas, etc.).
• Espaço para a realização das atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a leitura da história, a interação com os bonecos e a criação de novas histórias. O professor iniciará a aula lendo uma história curta, utilizando os bonecos para representar os personagens. Em seguida, as crianças serão convidadas a interagir com os bonecos, reconhecendo os nomes e imitando as ações dos personagens. Por fim, será proposta a criação de uma nova história, onde cada criança poderá usar um boneco para contar sua parte.

Atividades:

1. Iniciar a aula com a leitura de uma história curta, mostrando as ilustrações e os bonecos correspondentes.
2. Pedir que as crianças identifiquem os nomes dos personagens, utilizando os bonecos para reforçar a associação.
3. Estimular a imitação de sons e gestos dos personagens, promovendo a interação entre as crianças.
4. Dividir as crianças em grupos e fornecer materiais para que elas criem seus próprios bonecos.
5. Conduzir uma roda de histórias, onde cada criança apresenta seu boneco e conta uma parte da nova história criada.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de reconhecer os nomes dos personagens e a criatividade demonstrada na criação de novas histórias. O professor poderá fazer anotações sobre o envolvimento e a interação de cada criança durante a aula.

Dicas para enriquecer o plano:

• Utilizar músicas e rimas que envolvam os nomes dos personagens para tornar a atividade mais lúdica.
• Incluir diferentes tipos de histórias, como fábulas e contos de fadas, para diversificar as experiências.
• Propor atividades de dramatização onde as crianças possam atuar como os personagens, ampliando a expressão corporal.
• Incentivar o uso de diferentes materiais para a confecção dos bonecos, estimulando a criatividade e a coordenação motora.
• Realizar uma exposição das histórias criadas pelas crianças, promovendo um momento de compartilhamento e valorização das produções.