Plano de Aula: Tocar em revistas de figuras de animais

Tema: Tocar em revistas de figuras de animais

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

×

(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que estimule o reconhecimento e a exploração de figuras de animais através de revistas, promovendo a interação e a comunicação entre os bebês.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e o interesse dos bebês por figuras de animais.
• Desenvolver a habilidade de reconhecimento de nomes e sons de animais.
• Promover a interação social através da leitura compartilhada.
• Incentivar a expressão verbal e não verbal durante as atividades.
• Fomentar a exploração tátil e visual dos materiais impressos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Revistas com figuras de animais.
• Livros ilustrados sobre animais.
• Materiais para colagem (papel, tesoura, cola).
• Instrumentos musicais simples (como chocalhos).
• Espaço amplo e confortável para a atividade.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde o educador chama os bebês pelo nome e apresenta as revistas, mostrando as figuras de animais.
2. Fazer uma leitura interativa de um livro ilustrado sobre animais, incentivando os bebês a apontarem as figuras e a imitarem os sons dos animais.
3. Distribuir as revistas para que os bebês possam explorar livremente, tocando e manuseando as páginas.
4. Promover um momento de música, utilizando instrumentos simples e cantando canções que mencionem os animais das revistas.
5. Realizar uma atividade de colagem, onde os bebês podem recortar figuras de animais das revistas e colá-las em uma folha, criando seu próprio “mural de animais”.
6. Finalizar a atividade com uma roda de histórias, onde cada bebê pode mostrar sua colagem e falar sobre o animal que escolheu.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação dos bebês nas atividades, a interação com os colegas e a expressão de interesse pelas figuras de animais. O educador deve anotar as observações sobre o reconhecimento de nomes e sons dos animais, bem como a habilidade de comunicação durante as atividades.

Dicas:

• Utilizar diferentes tipos de revistas, como aquelas que trazem animais da fauna brasileira e de outros países, para enriquecer o repertório visual dos bebês.
• Incentivar os pais a participarem da atividade, trazendo revistas de casa para compartilhar com os colegas.
• Fazer uso de fantoches de animais durante a leitura para tornar a atividade mais dinâmica e envolvente.
• Variar as músicas e poemas apresentados, incluindo rimas e canções que estimulem a repetição e a imitação.
• Proporcionar um ambiente seguro e acolhedor, onde os bebês possam explorar os materiais livremente.
• Incluir momentos de pausa para que os bebês possam descansar e absorver as informações de forma tranquila.
• Utilizar recursos audiovisuais, como vídeos curtos de animais, para complementar a experiência.
• Fazer perguntas abertas durante a leitura, incentivando os bebês a expressarem suas opiniões e sentimentos sobre os animais.
• Promover a troca de experiências entre os educadores, compartilhando práticas que funcionaram bem em outras atividades semelhantes.
• Registrar as atividades em fotos ou vídeos, criando um portfólio que pode ser compartilhado com os pais.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar um “safari” na sala de aula, onde os bebês podem “caçar” figuras de animais escondidas em diferentes lugares.
2. Fazer uma atividade de pintura com as mãos, onde os bebês podem criar suas próprias figuras de animais.
3. Realizar uma sessão de contação de histórias com fantoches, onde cada fantoche representa um animal das revistas.
4. Promover uma dança dos animais, onde os bebês imitam os movimentos dos animais enquanto ouvem músicas relacionadas.
5. Criar um mural coletivo com as colagens de animais, onde cada bebê pode contribuir com sua criação.
6. Fazer uma atividade sensorial com pelúcias de animais, permitindo que os bebês toquem e conheçam diferentes texturas.
7. Organizar uma “feira de animais”, onde cada bebê pode apresentar seu animal favorito e contar algo sobre ele.
8. Utilizar aplicativos educativos que apresentem sons de animais, estimulando a audição e a identificação.
9. Fazer uma caça ao tesouro com pistas que levem a figuras de animais escondidas pela sala.
10. Promover uma roda de histórias onde os bebês podem escolher o que querem ouvir, incentivando a autonomia e a escolha.