Plano de Aula: Tingir papéis com aquarela.

Tema:

Tingir papéis com aquarela

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e experimentar a técnica de tingir papéis com aquarela, estimulando a criatividade e a percepção sensorial.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração das cores e suas combinações.
• Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de pincéis e papéis.
• Promover a observação e a reflexão sobre as mudanças que ocorrem durante o processo de tingimento.
• Incentivar a expressão artística e a individualidade nas criações.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Papel em branco (diversos tamanhos e texturas)
• Aquarelas em diferentes cores
• Pincéis de diferentes tamanhos
• Recipientes com água
• Panos ou toalhas para limpeza
• Jornais ou plásticos para proteger a mesa
• Fichas de cores para referência

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e confortável, onde as crianças poderão explorar livremente os materiais. O educador deve iniciar a atividade apresentando os materiais e explicando o processo de tingimento, destacando a importância de cada um deles. As crianças serão encorajadas a experimentar as aquarelas, misturando cores e observando os resultados.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre cores e como elas podem ser misturadas.
2. Distribuir os papéis e aquarelas para cada criança, garantindo que todos tenham acesso aos materiais.
3. Demonstrar como usar o pincel para aplicar a aquarela no papel, incentivando as crianças a experimentar diferentes técnicas, como pinceladas suaves e mais intensas.
4. Permitir que as crianças explorem livremente, tingindo seus papéis da maneira que desejarem, enquanto observam as reações das cores.
5. Promover a interação entre as crianças, permitindo que compartilhem suas experiências e descobertas durante a atividade.
6. Ao final, reunir as crianças para uma roda de conversa, onde cada uma poderá mostrar seu trabalho e falar sobre o que mais gostou na atividade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deve prestar atenção nas interações, nas descobertas feitas e na expressão artística de cada criança, valorizando o processo criativo mais do que o resultado final.

Dicas:

• Utilizar diferentes tipos de papéis para observar como a aquarela reage em cada um deles.
• Incluir música suave ao fundo para criar um ambiente relaxante durante a atividade.
• Propor desafios, como misturar cores para criar novas tonalidades.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam se conectar com a natureza.
• Registrar o processo com fotos, criando um portfólio das obras de arte das crianças.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um mural coletivo com os papéis tingidos, promovendo a colaboração entre as crianças.
2. Organizar uma exposição das obras de arte, convidando outros educadores e famílias para conhecer o trabalho das crianças.
3. Realizar uma atividade de contação de histórias, onde as ilustrações são feitas com os papéis tingidos.
4. Incluir a técnica de tingir papéis em outras atividades artísticas, como colagens e desenhos.
5. Utilizar as aquarelas para criar cartões comemorativos, estimulando a troca entre as crianças.
6. Fazer experimentos com diferentes quantidades de água para observar como isso afeta a intensidade das cores.
7. Incorporar a atividade em um projeto maior sobre cores e suas significações na cultura.
8. Promover uma atividade de pintura ao ar livre, utilizando elementos da natureza como inspiração.
9. Realizar uma atividade de dança onde as crianças possam expressar as cores através do movimento.
10. Utilizar a técnica de tingir papéis para criar materiais didáticos, como livros ilustrados feitos pelas próprias crianças.