Plano de Aula: Texturizar brinquedos com tecidos.

Plano de Aula: Texturizar brinquedos com tecidos

Tema:

Texturizar brinquedos com tecidos é uma atividade que promove a exploração sensorial e a criatividade das crianças, permitindo que elas se conectem com diferentes texturas e cores. A proposta é utilizar materiais têxteis para criar novos brinquedos ou modificar os existentes, estimulando a imaginação e o desenvolvimento motor.

Etapa:

Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem:

• (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
• (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
• (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

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Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar brinquedos utilizando diferentes tecidos, desenvolvendo habilidades motoras, sensoriais e criativas.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção tátil ao manipular diferentes texturas de tecidos.
• Incentivar a criatividade na criação de novos brinquedos.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
• Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de materiais.
• Explorar sons e ritmos utilizando os brinquedos texturizados.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Tecidos de diferentes texturas (feltro, algodão, seda, etc.)
• Brinquedos simples para serem texturizados (bolas, bonecos, etc.)
• Tesouras sem ponta
• Cola para tecido
• Fitas adesivas
• Materiais adicionais como botões, lantejoulas, e outros enfeites.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências com diferentes tecidos e texturas. O educador pode trazer amostras de tecidos e incentivar as crianças a tocarem e descreverem o que sentem. Após essa introdução, será feita uma demonstração de como texturizar um brinquedo, utilizando cola e tecidos. É importante que o educador mostre como aplicar os tecidos de forma segura e criativa, estimulando a autonomia das crianças durante o processo.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá um brinquedo e uma variedade de tecidos. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo suporte e encorajamento, além de fazer perguntas que estimulem a reflexão sobre as escolhas de texturas e cores. O foco deve ser na exploração e na criatividade, permitindo que as crianças experimentem livremente.

Após a finalização dos brinquedos texturizados, cada grupo terá a oportunidade de apresentar seu trabalho para os demais colegas. Essa apresentação pode incluir uma breve explicação sobre as escolhas feitas e a sensação ao tocar os novos brinquedos. O educador pode incentivar a interação entre os grupos, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

Atividades:

• Exploração tátil: As crianças devem tocar e explorar diferentes tecidos, descrevendo as texturas e cores.
• Demonstração de texturização: O educador demonstra como aplicar os tecidos em um brinquedo, explicando o processo.
• Criação em grupo: As crianças trabalham em grupos para texturizar seus brinquedos, utilizando os materiais disponíveis.
• Apresentação dos brinquedos: Cada grupo apresenta seu brinquedo texturizado, compartilhando suas experiências e sensações.
• Brincadeiras sonoras: Após a apresentação, as crianças podem brincar com os brinquedos, explorando sons e ritmos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante as atividades, a interação em grupo e a criatividade na texturização dos brinquedos. O educador pode registrar as observações em um diário de classe, anotando as reações e o envolvimento das crianças. Além disso, a apresentação dos brinquedos permitirá avaliar a capacidade de comunicação e expressão dos pequenos.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas a texturas e sons, criando um ambiente lúdico e estimulante. É importante também garantir que todos os materiais sejam seguros e adequados para a faixa etária, evitando peças pequenas que possam ser engolidas. O uso de aventais pode ajudar a manter as crianças limpas durante a atividade. Além disso, a criação de um mural com as fotos dos brinquedos texturizados pode ser uma forma de registrar e valorizar o trabalho realizado.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Caça ao tesouro de texturas: Esconder diferentes tecidos pela sala e pedir que as crianças os encontrem.
• Histórias com tecidos: Criar uma história onde cada tecido representa um personagem ou elemento da narrativa.
• Brincadeiras de imitação: As crianças imitam sons que podem ser produzidos com os brinquedos texturizados.
• Desenho com texturas: Usar os tecidos para fazer impressões em papel, criando obras de arte.
• Teatro de fantoches: Criar fantoches com os brinquedos texturizados e encenar pequenas peças.
• Jogo de adivinhação: As crianças tocam os tecidos com os olhos vendados e tentam adivinhar qual é.
• Exploração de sons: Criar uma orquestra com os brinquedos texturizados, explorando diferentes ritmos.
• Atividade de colagem: Usar os tecidos para criar colagens em papel, estimulando a criatividade.
• Brincadeiras de roda: Incorporar os brinquedos texturizados em brincadeiras de roda, promovendo a interação.
• Exposição de arte: Montar uma exposição com os brinquedos e as criações das crianças, convidando os pais para visitar.