Plano de Aula: Sons de vento com folhas secas.
Plano de Aula: Sons de vento com folhas secas
Tema:
Exploração dos sons produzidos pelo vento ao passar por folhas secas, promovendo a percepção auditiva e a criatividade nas crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música. (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando folhas secas, desenvolvendo a percepção auditiva e a criatividade através da música e do movimento.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através dos sons do vento e das folhas secas.
- Incentivar a exploração sensorial das folhas secas, promovendo a manipulação e a criação de sons.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear as folhas e outros materiais.
- Fomentar a criatividade ao criar ritmos e melodias com os sons produzidos.
- Promover a socialização e a interação entre as crianças durante as atividades em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Folhas secas de diferentes tamanhos e texturas.
- Caixas de papelão ou recipientes para armazenar as folhas.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
- Gravador ou caixa de som para reproduzir músicas suaves.
- Tapete ou área confortável para as crianças se sentarem.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema “Sons de vento com folhas secas”. O educador irá explicar de forma lúdica como o vento pode produzir sons ao passar por objetos, especialmente as folhas. Em seguida, as crianças serão convidadas a explorar as folhas secas, tocando e ouvindo os sons que elas produzem ao serem manipuladas. O educador irá incentivar a exploração livre, permitindo que as crianças experimentem diferentes formas de criar sons, como esfregar, bater ou sacudir as folhas.
Após a exploração inicial, as crianças serão divididas em pequenos grupos. Cada grupo receberá um conjunto de folhas secas e instrumentos musicais simples. O educador irá sugerir que as crianças criem uma pequena apresentação musical, utilizando os sons das folhas e dos instrumentos. Durante essa atividade, o educador irá circular entre os grupos, oferecendo orientações e incentivando a criatividade das crianças.
Para finalizar a aula, todos os grupos se reunirão para apresentar suas criações sonoras. O educador irá promover um momento de apreciação, onde as crianças poderão ouvir as produções dos colegas e compartilhar suas experiências. Ao final, será feita uma reflexão sobre os sons que ouviram e criaram, reforçando a importância da escuta e da expressão musical.
Atividades:
- Exploração sensorial: As crianças serão convidadas a tocar e ouvir as folhas secas, explorando diferentes sons que podem ser produzidos.
- Criação de sons: Utilizando as folhas e instrumentos, as crianças criarão ritmos e melodias, experimentando a combinação de sons.
- Apresentação em grupo: Cada grupo apresentará sua criação musical, promovendo a socialização e a troca de experiências.
- Roda de conversa: Após as apresentações, será realizado um momento de reflexão sobre as experiências vividas durante a aula.
- Registro artístico: As crianças poderão desenhar ou colar folhas secas em um papel, criando uma obra de arte que represente a atividade.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador irá considerar a criatividade na criação dos sons, a interação entre os colegas e a capacidade de expressar suas ideias durante as apresentações. O feedback será dado de forma positiva, valorizando cada contribuição individual e coletiva.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas que remetam à natureza e ao vento, criando um ambiente sonoro que estimule a imaginação das crianças. Além disso, é importante garantir que as folhas secas sejam seguras para manuseio, evitando qualquer risco de machucados. O educador pode também criar um espaço ao ar livre, onde as crianças possam ouvir os sons do vento de forma mais intensa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao som: As crianças podem ser desafiadas a encontrar diferentes folhas e descrever os sons que cada uma produz.
- História musical: Criar uma história onde as folhas secas são personagens que fazem sons diferentes.
- Jogo do eco: As crianças imitam os sons das folhas e tentam criar um eco com suas vozes.
- Desenho sonoro: Enquanto ouvem os sons, as crianças desenham o que imaginam que está acontecendo.
- Teatro de sombras: Usar as folhas para criar sombras e contar uma história musical.
- Ritmo da natureza: Criar uma dança onde as crianças imitam os movimentos do vento e das folhas.
- Caixa de sons: Criar uma caixa com diferentes objetos que fazem sons e relacioná-los com as folhas secas.
- Canções do vento: Criar canções que falem sobre o vento e as folhas, incentivando a participação das crianças.
- Experiência sensorial: Colocar as folhas em diferentes superfícies e observar como o som muda.
- Jogo de adivinhação: As crianças tentam adivinhar de onde vem o som que estão ouvindo.
