Plano de Aula: Imitar o som de trovões.
Plano de Aula: Imitar o som de trovões
Tema:
Imitar o som de trovões
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial onde as crianças possam explorar e imitar o som de trovões, desenvolvendo a criatividade e a percepção sonora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade ao criar sons que imitem trovões.
- Promover a exploração de diferentes materiais sonoros.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de objetos.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Incentivar a percepção auditiva e a identificação de sons na natureza.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Materiais recicláveis (caixas, latas, papelão)
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores, chocalhos)
- Gravador de áudio ou celular para registrar os sons
- Espaço amplo para movimentação
- Fichas ilustrativas de tempestades e trovões
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a compartilhar o que sabem sobre trovões e tempestades. A educadora pode mostrar imagens de tempestades e perguntar se já ouviram o som dos trovões, estimulando a curiosidade e a participação. Após essa introdução, será feita uma demonstração de como imitar o som de trovões utilizando diferentes materiais, como caixas e latas, batendo-as de forma rítmica. As crianças serão incentivadas a experimentar e criar seus próprios sons, explorando a intensidade e o ritmo.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão diferentes materiais para manipulação. Cada grupo deverá criar um “instrumento” que imite o som de trovões, podendo utilizar caixas, latas e outros objetos disponíveis. A educadora circulará entre os grupos, auxiliando e incentivando a criatividade, além de promover a troca de ideias entre as crianças. A atividade será acompanhada de músicas que remetam a tempestades, criando um ambiente sonoro que estimule a imaginação.
Após a criação dos instrumentos, cada grupo terá a oportunidade de apresentar seu som para os demais, promovendo um momento de escuta e apreciação. A educadora pode gravar os sons produzidos para que as crianças possam ouvir posteriormente, criando uma memória afetiva da atividade. Ao final, será realizada uma reflexão em grupo sobre a experiência, onde as crianças poderão expressar o que sentiram e aprenderam durante a atividade.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma discussão sobre trovões, mostrando imagens e perguntando sobre experiências pessoais.
- Demonstração de sons: A educadora imita o som de trovões com materiais, mostrando como criar diferentes intensidades.
- Criação de instrumentos: Dividir as crianças em grupos e fornecer materiais para que criem seus próprios instrumentos que imitem trovões.
- Apresentação dos sons: Cada grupo apresenta seu som para os outros, promovendo a escuta e a apreciação.
- Reflexão final: Realizar uma conversa sobre o que aprenderam e sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na criação dos sons e a capacidade de trabalhar em grupo. A educadora poderá registrar as interações e os sons criados, além de promover um feedback positivo, valorizando as contribuições de cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir elementos visuais, como vídeos de tempestades, que podem ajudar as crianças a relacionar os sons com as imagens. Além disso, a utilização de diferentes ritmos e músicas pode tornar a atividade ainda mais dinâmica e envolvente. Propor desafios, como imitar outros sons da natureza, pode ampliar a experiência e estimular a curiosidade das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de sombras: Criar uma apresentação de sombras que represente uma tempestade, utilizando lanternas e figuras recortadas.
- Caça ao tesouro sonoro: Esconder objetos que produzem sons e fazer uma busca guiada pelas crianças.
- Jogo de imitação: As crianças imitam diferentes sons da natureza, criando uma sinfonia de sons.
- Atividade de pintura: Enquanto ouvem sons de trovões, as crianças podem pintar o que imaginam que é uma tempestade.
- Histórias sonoras: Contar uma história sobre uma tempestade, utilizando os sons criados pelas crianças para ilustrar a narrativa.
- Experiência sensorial: Criar uma atividade com água e espuma para simular a chuva, associando com os sons de trovões.
- Desenho coletivo: Criar um mural coletivo que represente uma tempestade, utilizando diferentes materiais.
- Brincadeira de roda: Cantar músicas que falem sobre a chuva e os trovões, incentivando a participação de todos.
- Exploração de instrumentos: Levar diferentes instrumentos musicais para que as crianças explorem e criem sons variados.
- Contação de histórias: Ler livros que abordem o tema de tempestades e trovões, estimulando a imaginação das crianças.
