Plano de Aula: Sons de garrafas de plástico batendo.
Plano de Aula: Sons de garrafas de plástico batendo
Tema:
Sons de garrafas de plástico batendo
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração sonora através da manipulação de garrafas de plástico, desenvolvendo a percepção auditiva e a criatividade musical.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade ao criar sons com garrafas de plástico.
- Promover a coordenação motora fina através da manipulação das garrafas.
- Desenvolver a percepção auditiva ao identificar diferentes sons produzidos.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Garrafas de plástico vazias (diferentes tamanhos e formatos).
- Água (para algumas garrafas, criando sons diferentes).
- Cola e materiais para decoração (papel colorido, fitas adesivas, etc.).
- Caixa de som ou aparelho de música para tocar ritmos variados.
- Tapete ou área ampla para as atividades.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará as garrafas de plástico e explicará que elas podem produzir sons diferentes. As crianças serão incentivadas a tocar nas garrafas e ouvir os sons que elas fazem. O educador pode demonstrar como bater as garrafas uma contra a outra e, em seguida, convidar as crianças a experimentarem. Essa interação inicial ajudará a despertar a curiosidade e o interesse das crianças.
Após a exploração inicial, o educador dividirá as crianças em pequenos grupos e fornecerá diferentes garrafas para cada grupo. Cada grupo terá a tarefa de criar uma pequena “orquestra” utilizando as garrafas, experimentando diferentes ritmos e sons. O educador circulará entre os grupos, oferecendo sugestões e encorajando a criatividade. Essa etapa promoverá a colaboração e o trabalho em equipe.
Em seguida, as crianças serão convidadas a decorar suas garrafas com materiais diversos, como papel colorido e fitas adesivas. Essa atividade não só estimula a criatividade visual, mas também permite que as crianças personalizem seus instrumentos sonoros. Após a decoração, cada grupo apresentará sua “orquestra” para os demais, tocando uma pequena melodia ou ritmo que criaram juntos.
Por fim, a aula será encerrada com uma atividade de movimento, onde as crianças poderão dançar ao som de músicas variadas, utilizando suas garrafas como instrumentos. Essa atividade final permitirá que as crianças se expressem livremente e integrem o que aprenderam durante a aula.
Atividades:
- Exploração Sonora: As crianças explorarão as garrafas de plástico, batendo-as umas contra as outras e ouvindo os sons que produzem.
- Criação de Ritmos: Dividir as crianças em grupos e incentivá-las a criar ritmos diferentes utilizando as garrafas.
- Decoração das Garrafas: Proporcionar materiais para que as crianças possam decorar suas garrafas, estimulando a criatividade.
- Apresentação Musical: Cada grupo apresentará sua “orquestra” para os outros, tocando os ritmos que criaram.
- Dança e Movimento: Encerrar a aula com uma dança ao som de músicas, utilizando as garrafas como instrumentos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na criatividade demonstrada durante a exploração sonora e na colaboração em grupo. O educador poderá anotar observações sobre como cada criança interagiu com as garrafas e como se expressou musicalmente.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes estilos musicais durante a aula, como samba, rock e música clássica, para que as crianças possam perceber a diversidade sonora. Além disso, é interessante promover um momento de reflexão ao final da aula, onde as crianças possam compartilhar o que mais gostaram de fazer e aprender.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao Som: Criar um jogo onde as crianças devem encontrar garrafas escondidas e descobrir os sons que elas produzem.
- História Musical: Contar uma história onde as garrafas são personagens e cada som representa uma ação da história.
- Desafio do Ritmo: Propor um desafio onde as crianças devem imitar ritmos que o educador toca com as garrafas.
- Garrafas Cantoras: Criar uma atividade onde as crianças devem cantar uma música enquanto tocam as garrafas.
- Experiência Sensorial: Adicionar diferentes materiais dentro das garrafas (grãos, água, etc.) e explorar os sons que eles produzem.
- Teatro de Som: Criar uma pequena peça onde as garrafas representam diferentes personagens com sons específicos.
- Roda de Sons: Formar uma roda onde cada criança toca sua garrafa em sequência, criando uma melodia coletiva.
- Exploração de Texturas: Incentivar as crianças a tocar e sentir as diferentes texturas das garrafas enquanto produzem sons.
- Jogo de Eco: O educador toca uma garrafa e as crianças devem repetir o som, criando um jogo de eco musical.
- Concurso de Criatividade: Realizar um concurso onde as crianças devem apresentar a garrafa mais criativa e o som mais interessante que conseguiram criar.
