Plano de Aula: Sons de brinquedos plásticos sendo arrastados.
Plano de Aula: Sons de brinquedos plásticos sendo arrastados
Tema:
Sons de brinquedos plásticos sendo arrastados
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração de sons gerados por brinquedos plásticos, estimulando a criatividade, a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criação de sons utilizando diferentes brinquedos plásticos.
- Desenvolver a percepção auditiva através da identificação de sons variados.
- Incentivar a manipulação de objetos, promovendo a coordenação motora fina.
- Fomentar a interação social e a expressão corporal durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos plásticos variados (carrinhos, blocos, bonecos).
- Caixas de som ou instrumentos musicais simples.
- Materiais para construção de um ambiente sonoro (panos, caixas, etc.).
- Espaço amplo para movimentação.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar quais brinquedos plásticos conhecem e quais sons eles fazem. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sentirão à vontade para participar. Após essa introdução, os educadores apresentarão os brinquedos plásticos disponíveis, incentivando as crianças a explorá-los livremente, observando e escutando os sons que cada um produz ao serem arrastados ou manipulados.
Em seguida, será proposta uma atividade em grupo, onde as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão diferentes brinquedos. Cada grupo terá a tarefa de criar uma pequena apresentação sonora, utilizando os sons dos brinquedos para acompanhar uma música conhecida. Essa atividade não só estimula a criatividade, mas também promove a colaboração entre as crianças, que deverão trabalhar juntas para criar uma apresentação coesa.
Durante a atividade, os educadores circularão entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões, além de incentivar a exploração de diferentes ritmos e sons. Após as apresentações, será realizado um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e o que aprenderam sobre os sons dos brinquedos. Esse momento é crucial para o desenvolvimento da linguagem e da expressão oral.
Atividades:
- Exploração Sonora: As crianças serão convidadas a explorar os brinquedos plásticos, arrastando-os e observando os sons que produzem. Os educadores devem incentivar a descrição dos sons e a comparação entre eles.
- Criação de Ritmos: Em grupos, as crianças criarão ritmos utilizando os sons dos brinquedos. Cada grupo escolherá uma música e tentará acompanhar o ritmo com os sons que criaram.
- Apresentação Musical: Cada grupo apresentará sua criação para o restante da turma, promovendo a interação e a apreciação das diferentes produções sonoras.
- Jogo dos Sons: Os educadores tocarão diferentes sons de brinquedos e as crianças deverão adivinhar qual brinquedo está sendo utilizado, estimulando a percepção auditiva.
- História Sonora: Os educadores contarão uma história utilizando os sons dos brinquedos como parte da narrativa, incentivando a imaginação e a criatividade das crianças.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na sua capacidade de criar e identificar sons, e na interação social durante as dinâmicas em grupo. Os educadores deverão registrar as observações sobre o desenvolvimento das habilidades propostas, como a manipulação dos brinquedos e a expressão oral durante as apresentações.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, os educadores podem incluir diferentes tipos de músicas que combinem com os sons dos brinquedos, criando um ambiente sonoro diversificado. Além disso, é importante garantir que todos os brinquedos sejam seguros e adequados para a faixa etária das crianças. A utilização de materiais recicláveis para a construção de instrumentos sonoros também pode ser uma excelente forma de estimular a criatividade e a consciência ambiental.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao Som: Esconder brinquedos em diferentes locais e as crianças devem encontrá-los, identificando os sons que fazem.
- Desfile Sonoro: Criar um desfile onde cada criança arrasta seu brinquedo, fazendo parte de uma apresentação sonora coletiva.
- Brincadeira de Imitação: As crianças imitam os sons dos brinquedos, promovendo a expressão corporal e auditiva.
- Construção de Instrumentos: Usar materiais recicláveis para criar novos instrumentos que imitam os sons dos brinquedos.
- Teatro de Som: Criar uma pequena peça de teatro onde os sons dos brinquedos contam a história.
- Roda de Sons: As crianças sentam em círculo e passam um brinquedo, fazendo o som correspondente ao brinquedo que recebem.
- Exploração Sensorial: Criar um espaço com diferentes texturas e sons, onde as crianças podem explorar livremente.
- Jogo do Eco: As crianças imitam os sons dos brinquedos em sequência, criando um eco sonoro.
- Contação de Histórias com Sons: Usar os sons dos brinquedos para ilustrar uma história contada pelo educador.
- Desafio dos Sons: As crianças devem criar uma sequência de sons com os brinquedos e os outros devem adivinhar a ordem.
