Plano de Aula: Sentir a textura de objetos molhados.

Tema:

Plano de Aula: Sentir a textura de objetos molhados.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e sentir diferentes texturas de objetos molhados, estimulando a curiosidade e a percepção sensorial.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração tátil de objetos com diferentes texturas.
• Desenvolver a capacidade de observação e descrição das propriedades dos materiais.
• Promover a interação social e a comunicação entre as crianças durante as atividades.
• Fomentar a curiosidade e o interesse pelo mundo ao redor.
• Estimular a coordenação motora fina através da manipulação de objetos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Recipientes com água.
• Objetos variados com texturas diferentes (esponjas, tecidos, papel, plástico, etc.).
• Toalhas para secagem.
• Pratos ou bandejas para organizar os objetos.
• Materiais para registro (papel e lápis de cor).

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente. O educador deve apresentar os objetos e incentivar as crianças a tocarem, sentirem e descreverem as texturas. A interação deve ser mediada, promovendo perguntas e discussões sobre as experiências sensoriais.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os objetos molhados e explicando que elas poderão tocar e sentir as texturas.
2. Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os recipientes com água e os objetos.
3. Permitir que cada criança escolha um objeto e o explore, incentivando-as a descrever o que sentem.
4. Fazer perguntas como: “Como é a textura?”, “O que você sente quando toca?”, “O que acontece se você mergulhar o objeto na água?”.
5. Após a exploração, reunir as crianças para compartilhar suas descobertas e impressões sobre os objetos.
6. Propor que desenhem ou façam um registro do que sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional. O educador deve observar a participação das crianças, a capacidade de descrever as texturas e a interação social durante a atividade. Registros das falas e desenhos podem ser utilizados para avaliar o aprendizado e o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere as seguintes sugestões:

• Utilizar objetos de diferentes temperaturas (quente e frio) para ampliar a experiência sensorial.
• Incluir músicas ou histórias que falem sobre texturas e sensações.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para explorar a textura de elementos naturais como folhas e pedras molhadas.
• Incentivar as crianças a trazerem de casa objetos que elas acham interessantes para explorar.
• Fazer uma roda de conversa após a atividade para que as crianças compartilhem suas experiências.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira de “caça ao tesouro”: esconder objetos com diferentes texturas em uma caixa com água.
2. Atividade de pintura com esponjas molhadas, explorando a mistura de cores e texturas.
3. Criação de um mural sensorial com diferentes materiais para tocar e sentir.
4. Contação de histórias que envolvam texturas e sensações, incentivando a participação das crianças.
5. Jogo de adivinhação: as crianças tocam os objetos com os olhos vendados e tentam adivinhar o que são.
6. Exploração de texturas em alimentos, como frutas e verduras, para uma experiência sensorial completa.
7. Atividades de movimento, como dançar com tecidos molhados, explorando o movimento e a sensação.
8. Criação de um “livro sensorial” com páginas que contenham diferentes texturas para as crianças explorarem.
9. Brincadeiras com água e sabão, explorando a textura espumosa e a sensação de deslizar.
10. Experiências com gelo, explorando a textura e a temperatura, e como ela muda ao derreter.