Plano de Aula: Saltar sobre pequenos bancos.
Plano de Aula: Saltar sobre pequenos bancos
Tema:
Saltar sobre pequenos bancos
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças experiências de saltar sobre pequenos bancos, desenvolvendo habilidades motoras e promovendo a autonomia no cuidado do corpo.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ampla através do salto.
- Desenvolver a percepção espacial e a noção de altura e distância.
- Incentivar a exploração de diferentes formas de deslocamento.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Promover a autonomia e a confiança nas habilidades físicas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Pequenos bancos ou caixas de diferentes alturas.
- Colchonetes para segurança.
- Fitas adesivas para demarcar espaços.
- Brinquedos que incentivem a movimentação.
- Materiais para desenho e pintura.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar experiências sobre saltos e brincadeiras que envolvem movimento. O educador deverá estimular a fala, fazendo perguntas sobre como elas se sentem ao saltar e quais brincadeiras conhecem que envolvem essa ação. Após essa interação, será feita uma demonstração de como saltar sobre os pequenos bancos, enfatizando a importância de se manter a segurança durante a atividade.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo terá a oportunidade de experimentar saltar sobre os bancos, com a supervisão do educador. O educador deverá orientá-las a saltar de diferentes formas, como com os dois pés juntos, um pé só, ou até mesmo fazendo pequenas corridas antes de saltar. É importante que o educador esteja atento às necessidades de cada criança, oferecendo apoio e encorajamento, promovendo um ambiente seguro e acolhedor.
Após as atividades de salto, as crianças serão convidadas a desenhar ou pintar a experiência vivida, utilizando materiais como lápis de cor, tintas e papéis. Essa atividade ajudará a consolidar a experiência e permitirá que as crianças expressem suas emoções e percepções sobre a atividade de forma criativa.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre saltos e brincadeiras. Perguntas como “Quem já saltou?” e “Como foi essa experiência?” podem ser feitas.
- Atividade 2: Demonstração de saltos sobre os bancos, com diferentes formas de saltar. O educador deve mostrar como é feito e convidar as crianças a tentarem.
- Atividade 3: Saltos em grupos, onde cada criança terá a chance de saltar e experimentar diferentes alturas e formas de salto.
- Atividade 4: Desenho ou pintura da experiência de saltar, permitindo que as crianças expressem suas emoções e percepções sobre a atividade.
- Atividade 5: Brincadeiras livres com os bancos, onde as crianças podem criar suas próprias formas de brincar, saltar e se movimentar.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na sua capacidade de seguir orientações e na sua autonomia durante os saltos. O educador deverá observar como cada criança se relaciona com o espaço e com os colegas, além de avaliar o desenvolvimento das habilidades motoras e a confiança demonstrada ao saltar.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente seguro, utilizando colchonetes para amortecer quedas e garantir que os bancos estejam firmes. Além disso, é interessante variar as atividades, incluindo músicas que incentivem o movimento e brincadeiras que estimulem a criatividade. A interação entre as crianças deve ser incentivada, promovendo o trabalho em equipe e a socialização.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar uma pista de obstáculos com bancos, onde as crianças devem saltar e se movimentar de diferentes formas.
- 2. Organizar uma competição amistosa de saltos, onde as crianças podem se revezar e aplaudir os colegas.
- 3. Incorporar músicas animadas que incentivem o movimento e o salto.
- 4. Fazer uma atividade de imitação, onde as crianças devem imitar diferentes animais que saltam.
- 5. Criar um jogo de “salto do sapo”, onde as crianças devem saltar como sapos entre os bancos.
- 6. Utilizar lenços coloridos para que as crianças possam brincar de dançar e saltar ao mesmo tempo.
- 7. Fazer uma atividade de pintura com os pés, onde as crianças devem saltar sobre tintas e depois em um papel grande.
- 8. Criar um “circuito de saltos”, onde as crianças devem seguir um caminho saltando de banco em banco.
- 9. Fazer uma roda de histórias onde as crianças contam sobre suas experiências de saltar.
- 10. Organizar uma “festa do salto”, onde as crianças podem se fantasiar e saltar ao som de músicas festivas.
