Plano de Aula: Saltar ao som de violinos.
Plano de Aula: Saltar ao som de violinos
Tema:
Saltar ao som de violinos
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de explorar o movimento corporal através da música, desenvolvendo habilidades motoras e a percepção espacial enquanto se divertem saltando ao som de violinos.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora através de saltos e danças.
- Desenvolver a percepção auditiva ao reconhecer diferentes sons de violinos.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Incentivar a expressão corporal e a criatividade ao criar movimentos próprios.
- Fomentar a independência no cuidado do corpo ao se vestir e se preparar para a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Violinos (ou gravações de música de violinos).
- Espaço amplo para movimentação.
- Tapetes ou colchonetes para segurança durante os saltos.
- Fichas ilustrativas com movimentos de dança e saltos.
- Materiais para desenho e pintura.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças serão apresentadas ao tema da aula: o som dos violinos. Será tocada uma música suave de violinos, e as crianças serão convidadas a fechar os olhos e imaginar como seria saltar ao som dessa música. Após essa introdução, será feito um aquecimento com movimentos de braços e pernas, estimulando a consciência corporal e preparando o corpo para a atividade principal.
Em seguida, as crianças serão divididas em grupos pequenos e cada grupo receberá uma ficha ilustrativa com diferentes movimentos de saltos e danças. Os educadores irão demonstrar cada movimento, incentivando as crianças a imitarem e a se expressarem livremente. A música será tocada novamente, e as crianças poderão experimentar os saltos em um espaço seguro, alternando entre os diferentes estilos de saltos propostos nas fichas.
Após a exploração dos movimentos, será promovida uma atividade de criação onde as crianças poderão desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade. Essa etapa é importante para que elas possam expressar suas emoções e experiências de forma artística, desenvolvendo também habilidades manuais.
Por fim, a aula será encerrada com uma roda de feedback onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram na atividade, reforçando a socialização e a comunicação entre elas. Os educadores poderão fazer perguntas direcionadas para estimular a reflexão sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a aula.
Atividades:
- Aquecimento: Movimentos de braços e pernas ao som de violinos, criando um ambiente de descontração.
- Exploração de movimentos: Dividir as crianças em grupos e apresentar diferentes saltos e danças, incentivando a imitação e a criatividade.
- Atividade de criação: Propor que as crianças desenhem ou pintem o que sentiram ao saltar, utilizando tintas e papéis coloridos.
- Roda de feedback: Promover uma conversa onde as crianças compartilham suas experiências e sentimentos sobre a atividade.
- Relaxamento: Finalizar com uma música suave de violinos, permitindo que as crianças se deitem e relaxem após a atividade intensa.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante as atividades, na capacidade de seguir as orientações e na expressão criativa nas atividades de desenho e feedback. Os educadores devem observar como as crianças se apropriam dos movimentos e como interagem entre si, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante adaptar as atividades ao nível de desenvolvimento das crianças, garantindo que todos possam participar de forma ativa. Utilize músicas variadas de violinos para manter o interesse e a atenção das crianças. Além disso, crie um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar seus movimentos e expressões.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma apresentação onde as crianças possam mostrar seus saltos e danças para os colegas.
- Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem copiar os movimentos de um educador.
- Fazer uma caça ao tesouro musical, onde as crianças devem encontrar objetos que representem a música.
- Utilizar lenços coloridos para que as crianças possam dançar e saltar com eles, criando um efeito visual interessante.
- Incluir atividades de relaxamento com massagem nos pés ao som de violinos.
- Promover um dia de dança livre, onde as crianças possam escolher suas músicas favoritas para dançar.
- Fazer uma roda de histórias, onde as crianças contam como se sentiram ao saltar.
- Utilizar fantoches que dançam ao som de violinos para contar uma história.
- Realizar uma atividade de pintura coletiva, onde as crianças pintam um grande mural representando a música.
- Incluir um momento de dança livre, onde as crianças podem criar seus próprios movimentos ao som de violinos.
