Plano de Aula: Saltar ao som de percussão.
Plano de Aula: Saltar ao som de percussão
Tema:
Saltar ao som de percussão
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a vivência de movimentos corporais através da música, estimulando a coordenação motora e a percepção rítmica.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva e o ritmo através da música de percussão.
- Desenvolver a coordenação motora ampla por meio de saltos e deslocamentos.
- Incentivar a expressão corporal e a criatividade nas atividades propostas.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as brincadeiras.
- Fomentar a autonomia das crianças nas atividades de cuidado e movimentação.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos de percussão (pandeiro, tambor, chocalhos).
- Tapetes ou colchonetes para a prática dos saltos.
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas de percussão.
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
- Materiais para desenho e pintura (papel, tintas, pincéis).
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças serão apresentadas aos instrumentos de percussão. O educador irá tocar diferentes ritmos e convidar as crianças a identificarem os sons, estimulando a curiosidade e a interação. Após essa introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a oportunidade de experimentar os instrumentos, promovendo a exploração sonora e a socialização.
Em seguida, será realizada uma atividade de movimentação ao som da música. O educador irá tocar uma música animada de percussão e as crianças deverão saltar e dançar livremente, explorando diferentes formas de deslocamento. O educador irá orientar as crianças a saltarem em diferentes direções, como para frente, para trás, para os lados, e até mesmo em círculos, promovendo a noção de espaço e direção.
Após a atividade de saltos, as crianças serão convidadas a desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade, utilizando as cores que mais representam a música e os movimentos que realizaram. Essa atividade permitirá que as crianças expressem suas emoções e sensações de forma criativa, além de desenvolverem suas habilidades manuais.
Por fim, a aula será encerrada com uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade. O educador irá incentivar a fala e a expressão, promovendo a escuta ativa entre os colegas.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre os instrumentos de percussão. As crianças podem tocar e experimentar os sons.
- Atividade 2: Dança livre ao som de músicas de percussão, onde as crianças devem saltar e se movimentar conforme o ritmo.
- Atividade 3: Desenho ou pintura sobre a experiência vivida durante a aula, utilizando tintas e papéis diversos.
- Atividade 4: Jogo de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos do educador ao som da música.
- Atividade 5: Criação de uma pequena apresentação musical em grupo, onde cada grupo apresenta sua própria coreografia ao som da percussão.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deverá avaliar a capacidade de cada criança em se movimentar, saltar e interagir com os colegas, além de observar a expressão criativa nas atividades de desenho e pintura. Feedbacks positivos e construtivos serão dados para incentivar a autonomia e a confiança das crianças nas atividades.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. Utilize músicas variadas de percussão para estimular diferentes ritmos e movimentos. Além disso, incentive a participação ativa das crianças, permitindo que elas sugiram movimentos e formas de brincar. A interação entre as crianças deve ser promovida, criando um clima de colaboração e respeito mútuo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar um jogo de “estátua” ao som da percussão, onde as crianças devem congelar em diferentes posições ao parar a música.
- 2. Realizar uma caça ao tesouro musical, onde as crianças devem encontrar instrumentos escondidos pela sala.
- 3. Fazer uma roda de dança com diferentes estilos de música de percussão, permitindo que as crianças experimentem novos ritmos.
- 4. Criar um “circuito de saltos”, onde as crianças devem saltar de um ponto a outro, utilizando diferentes formas de deslocamento.
- 5. Organizar uma “festa da percussão”, onde cada criança traz um instrumento de casa para compartilhar com os colegas.
- 6. Realizar uma atividade de “contação de histórias” onde as crianças devem criar sons com os instrumentos para acompanhar a narrativa.
- 7. Criar uma “dança dos animais”, onde as crianças imitam os movimentos de diferentes animais ao som da música.
- 8. Fazer uma atividade de “pintura musical”, onde as crianças pintam enquanto escutam diferentes ritmos de percussão.
- 9. Organizar um “desfile de saltos”, onde as crianças desfilam mostrando suas melhores habilidades de salto.
- 10. Criar um “jogo de sombras”, onde as crianças devem saltar e se movimentar criando sombras na parede ao som da música.
