Plano de Aula: Ritmos com batidas em baldes plásticos.

Plano de Aula: Ritmos com batidas em baldes plásticos

Tema:

Ritmos com batidas em baldes plásticos

Etapa:

Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

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(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a experiência de explorar ritmos e sons utilizando baldes plásticos como instrumentos musicais, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a expressão musical através da manipulação de baldes plásticos.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades rítmicas.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao manusear os baldes e acompanhar os ritmos.
• Incentivar a percepção auditiva ao identificar diferentes sons e ritmos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Baldes plásticos de diferentes tamanhos e cores.
• Colheres de madeira ou plásticas.
• Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
• Materiais para a criação de um ambiente acolhedor e seguro.

Metodologia:

A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde os educadores apresentarão os baldes plásticos e explicarão como eles podem ser usados para criar sons. As crianças serão incentivadas a tocar os baldes com as colheres, explorando diferentes batidas e ritmos. A interação será fundamental, por isso, os educadores devem estar atentos ao que cada criança está criando e incentivá-las a experimentar novos sons.

Após a exploração inicial, será proposta uma atividade em grupo, onde as crianças formarão pequenos grupos e escolherão um ritmo para acompanhar. Os educadores poderão tocar uma música de fundo, e as crianças deverão acompanhar o ritmo da música utilizando os baldes. Essa atividade não só promove a musicalidade, mas também a socialização, já que as crianças precisarão se comunicar e trabalhar juntas para manter o ritmo.

Em seguida, as crianças serão convidadas a criar uma apresentação musical, onde poderão mostrar o que aprenderam e como podem usar os baldes para criar diferentes sons. Os educadores devem estar prontos para registrar as apresentações, que podem ser compartilhadas com os pais posteriormente. Essa etapa é importante para desenvolver a autoestima e a confiança das crianças ao se apresentarem em grupo.

Atividades:

• Exploração Livre: As crianças terão 10 minutos para explorar os baldes e as colheres livremente, criando sons e ritmos variados.
• Ritmo em Grupo: Em grupos, as crianças escolherão um ritmo e acompanharão uma música, utilizando os baldes como instrumentos.
• Apresentação Musical: Cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação musical para os colegas, promovendo a interação e a troca de experiências.
• Criação de Sons: As crianças serão desafiadas a criar novos sons utilizando os baldes e outros materiais disponíveis, como caixas e garrafas.
• Brincadeira de Imitação: O educador fará uma sequência de batidas e as crianças deverão imitá-las, desenvolvendo a memória auditiva e a atenção.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na criatividade demonstrada e na capacidade de trabalhar em grupo. Os educadores devem anotar as interações e as reações das crianças, além de observar como elas utilizam os baldes para criar sons e ritmos. Essa avaliação ajudará a entender o desenvolvimento das habilidades propostas pela BNCC.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. Os educadores podem também incluir elementos visuais, como cores e formas, para estimular ainda mais a criatividade. Além disso, a utilização de músicas variadas pode enriquecer a experiência, permitindo que as crianças explorem diferentes ritmos e estilos musicais.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Desfile de Sons: Organizar um desfile onde as crianças tocam os baldes enquanto caminham, criando uma apresentação rítmica.
• Caça ao Som: Esconder objetos que fazem sons e pedir para as crianças encontrarem e identificarem os sons.
• História Musical: Contar uma história onde as crianças devem acompanhar os momentos com batidas nos baldes.
• Ritmo do Corpo: Incentivar as crianças a criar ritmos usando o corpo, como palmas e batidas nas pernas, antes de usar os baldes.
• Jogo de Rimas: Criar rimas e canções simples que as crianças possam acompanhar com os baldes.
• Exploração Sensorial: Usar diferentes materiais para criar sons, como papel, plástico e metal, e comparar com os sons dos baldes.
• Teatro de Som: Criar pequenas cenas onde os sons dos baldes representam diferentes personagens ou ações.
• Ritmos do Mundo: Apresentar músicas de diferentes culturas e incentivar as crianças a imitar os ritmos com os baldes.
• Desafio do Eco: O educador faz uma batida e as crianças devem repetir, criando um jogo de eco.
• Caixa de Música: Criar uma caixa de música com os sons dos baldes e outros instrumentos, permitindo que as crianças explorem livremente.