Plano de Aula: Resolver disputa na bola.
Plano de Aula: Resolver disputa na bola
Tema:
Resolver disputa na bola é um tema que envolve a interação social, a empatia e a resolução de conflitos entre crianças, utilizando a brincadeira como ferramenta pedagógica. A atividade proposta visa promover o entendimento sobre a importância de compartilhar e respeitar as regras durante as brincadeiras, além de desenvolver habilidades sociais essenciais para a convivência em grupo.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social entre as crianças, ensinando-as a resolver disputas de forma pacífica e colaborativa, utilizando a brincadeira com a bola como meio para desenvolver habilidades sociais e emocionais.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a brincadeira.
- Promover o respeito às regras estabelecidas para a atividade.
- Desenvolver a empatia e a solidariedade nas interações.
- Ensinar as crianças a expressar seus sentimentos e a ouvir os sentimentos dos outros.
- Auxiliar na resolução de conflitos de forma pacífica e construtiva.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- 1 bola de tamanho apropriado para a faixa etária.
- Cones ou marcadores para delimitar o espaço de brincadeira.
- Cartazes com regras básicas de convivência.
- Materiais para registro das emoções (papel e lápis de cor).
- Um adulto para mediar as interações e orientar as crianças.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será baseada em uma abordagem lúdica e interativa, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente da atividade. Inicialmente, o educador irá reunir as crianças e apresentar a bola, explicando que ela será o objeto central da brincadeira. Em seguida, serão discutidas as regras básicas que devem ser respeitadas durante a atividade, como esperar a vez e respeitar os sentimentos dos colegas. O educador deve enfatizar a importância de compartilhar e de cuidar uns dos outros durante a brincadeira.
Após a apresentação das regras, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a oportunidade de brincar com a bola. Durante a brincadeira, o educador irá observar as interações e intervir quando necessário, ajudando as crianças a resolver disputas que possam surgir. O objetivo é que as crianças aprendam a expressar suas emoções e a ouvir as emoções dos outros, promovendo um ambiente de respeito e solidariedade.
Ao final da atividade, será realizado um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos durante a brincadeira. O educador pode utilizar materiais de registro para que as crianças desenhem ou escrevam sobre o que aprenderam, reforçando a importância da comunicação e da empatia nas relações sociais.
Atividades:
- Apresentação da bola e das regras básicas de convivência.
- Divisão das crianças em grupos para a brincadeira com a bola.
- Observação e mediação das interações durante a atividade.
- Momento de reflexão e registro das emoções após a brincadeira.
- Discussão sobre a importância de resolver conflitos de forma pacífica.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças durante a atividade, a capacidade de respeitar as regras e a habilidade em resolver conflitos. O educador deve registrar as interações e as dificuldades enfrentadas pelas crianças, utilizando essas informações para planejar futuras atividades que possam fortalecer as habilidades sociais e emocionais.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre amizade e respeito, além de utilizar histórias que abordem a resolução de conflitos. É importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para expressar seus sentimentos e opiniões. O uso de jogos cooperativos pode ser uma excelente maneira de promover a solidariedade e o trabalho em equipe.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de passar a bola: as crianças devem passar a bola umas para as outras, dizendo o nome de quem vai receber.
- Jogo do “telefone sem fio” com a bola: as crianças devem passar a bola enquanto contam uma história, cada uma adicionando uma parte.
- Atividade de desenho: após a brincadeira, as crianças podem desenhar o que sentiram ao jogar.
- Teatro de fantoches: usar fantoches para encenar situações de disputa e resolução de conflitos.
- Jogo de perguntas e respostas sobre amizade e respeito.
- Brincadeira de “quem sou eu?” com características físicas, promovendo o respeito às diferenças.
- Criação de um mural com desenhos sobre a importância de compartilhar.
- Contação de histórias que abordem a amizade e a resolução de conflitos.
- Atividades de dramatização sobre situações do dia a dia que envolvem disputas.
- Jogos de roda que incentivem a cooperação e o trabalho em equipe.
