Plano de Aula: Resolver desafios com blocos de madeira
Plano de Aula: Resolver desafios com blocos de madeira
Tema:
Resolver desafios com blocos de madeira
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
- (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de desenvolver habilidades de resolução de problemas e cooperação por meio da brincadeira com blocos de madeira, promovendo a interação social e o respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças ao construir diferentes formas com os blocos de madeira.
- Fomentar a habilidade de trabalhar em grupo, respeitando as opiniões e ideias dos colegas.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular os blocos de madeira.
- Promover a comunicação entre as crianças, incentivando-as a expressar suas ideias e sentimentos.
- Ensinar a importância de compartilhar e cuidar dos materiais utilizados nas atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Blocos de madeira de diferentes tamanhos e formas.
- Tapete ou área de jogo segura para a atividade.
- Materiais de arte (papel, lápis de cor, tintas) para complementar a atividade.
- Relógio ou cronômetro para controlar o tempo das atividades.
Metodologia:
A atividade será desenvolvida em um ambiente lúdico, onde as crianças serão divididas em pequenos grupos. Cada grupo receberá uma quantidade de blocos de madeira e será desafiado a construir uma estrutura específica, como uma casa, um castelo ou uma ponte. Durante a atividade, o educador irá circular entre os grupos, observando e orientando as interações e a construção das estruturas.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os blocos de madeira e explicará a proposta da atividade.
- Dividir as crianças em grupos de 4 a 5 participantes, garantindo que todos tenham acesso aos blocos de madeira.
- Desafiar cada grupo a construir uma estrutura específica, incentivando a criatividade e a colaboração entre os membros.
- Permitir que as crianças experimentem diferentes formas de empilhar e encaixar os blocos, promovendo a resolução de problemas.
- Após a construção, cada grupo deverá apresentar sua estrutura para os demais, explicando como chegaram àquela construção.
- Finalizar a atividade com uma reflexão em grupo sobre o que aprenderam e como se sentiram durante o processo.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de resolver desafios em grupo. O educador poderá anotar observações sobre como cada criança se comportou em relação às habilidades BNCC propostas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere as seguintes dicas:
- Incluir músicas ou cantigas relacionadas à construção e ao trabalho em equipe durante a atividade.
- Utilizar diferentes tipos de blocos (de tamanhos e cores variados) para estimular a curiosidade e a exploração.
- Propor desafios adicionais, como construir a estrutura mais alta ou a mais resistente.
- Incentivar as crianças a desenhar suas construções antes de montá-las, estimulando a criatividade.
- Realizar uma exposição das construções ao final da atividade, permitindo que os pais e outros educadores vejam o trabalho das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “quem consegue empilhar mais blocos sem derrubar?” para estimular a coordenação motora.
- Fazer uma competição amistosa entre grupos para ver quem constrói a estrutura mais criativa.
- Incluir uma atividade de pintura nos blocos de madeira, permitindo que as crianças personalizem seus materiais.
- Realizar uma contação de histórias que envolva construções e desafios, ligando a atividade à literatura.
- Propor uma atividade de “desenho coletivo”, onde cada criança desenha uma parte da construção que deseja fazer.
- Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem copiar a construção de um colega.
- Fazer uma atividade de “desafio do equilíbrio”, onde as crianças devem equilibrar blocos em diferentes posições.
- Utilizar blocos de madeira de diferentes texturas e cores para estimular a percepção sensorial.
- Incluir uma atividade de “caça ao tesouro”, onde as crianças devem encontrar blocos escondidos para completar suas construções.
- Promover uma roda de conversa ao final, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e aprendizados.
