Plano de Aula: Resolver conflitos na atividade de modelagem.

Plano de Aula: Resolver conflitos na atividade de modelagem

Tema:

Resolver conflitos na atividade de modelagem é um tema essencial para o desenvolvimento social e emocional das crianças na educação infantil. A modelagem, que envolve a manipulação de materiais como massinha de modelar, argila ou outros recursos, proporciona um ambiente rico para a interação entre os pequenos. Durante essa atividade, as crianças têm a oportunidade de expressar suas ideias, colaborar e, inevitavelmente, enfrentar conflitos que surgem na partilha de materiais ou na definição de papéis. Este plano de aula visa não apenas a prática da modelagem, mas também a resolução de conflitos de maneira lúdica e educativa.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a habilidade de resolução de conflitos entre as crianças durante a atividade de modelagem, incentivando a comunicação, a empatia e o respeito mútuo.

Objetivos específicos:

• Estimular a comunicação entre as crianças durante a atividade de modelagem.
• Promover a empatia e a solidariedade nas interações.
• Ensinar as crianças a identificar e expressar seus sentimentos em situações de conflito.
• Orientar as crianças na busca de soluções pacíficas para os conflitos.
• Desenvolver a capacidade de compartilhar e respeitar os espaços e materiais.

Duração aproximada:

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50 minutos.

Recursos didáticos:

• Massinha de modelar em diversas cores.
• Argila ou outro material moldável.
• Utensílios para modelagem (rolos, cortadores, etc.).
• Espaço amplo para a atividade.
• Cartazes com regras de convivência e resolução de conflitos.

Metodologia:

A aula começará com uma breve conversa em círculo, onde o educador introduzirá o tema da modelagem e a importância de compartilhar materiais e ideias. O educador poderá perguntar às crianças se já tiveram algum conflito durante brincadeiras e como se sentiram. Essa troca de experiências ajudará a criar um ambiente seguro para que as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções.

Após a conversa, o educador apresentará os materiais de modelagem e explicará as regras básicas para a atividade, enfatizando a importância de respeitar o espaço do colega e compartilhar os materiais. As crianças serão divididas em pequenos grupos, onde poderão trabalhar juntas na criação de suas obras de arte, incentivando a colaboração e a comunicação entre elas.

Durante a atividade, o educador circulará entre os grupos, observando as interações e intervindo quando necessário para ajudar a resolver conflitos que possam surgir. O educador deve agir como mediador, orientando as crianças a expressarem seus sentimentos e a buscarem soluções em conjunto. Ao final da atividade, será promovida uma roda de conversa onde cada grupo poderá apresentar suas criações e compartilhar como resolveram eventuais conflitos.

Atividades:

• Início da aula com roda de conversa sobre conflitos.
• Apresentação dos materiais de modelagem e regras de convivência.
• Divisão das crianças em grupos para a atividade de modelagem.
• Observação e mediação dos conflitos pelo educador.
• Roda de conversa final para apresentação das criações e reflexões sobre a resolução de conflitos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a forma como se comunicam e resolvem conflitos, e a capacidade de trabalhar em grupo. O educador poderá anotar as interações e reflexões das crianças durante a roda de conversa final, utilizando essas informações para planejar futuras atividades que atendam às necessidades do grupo.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode trazer diferentes materiais de modelagem, como papel machê ou materiais recicláveis, para diversificar as experiências. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar seus sentimentos. O uso de músicas suaves durante a atividade pode ajudar a criar um clima tranquilo e propício à concentração e à colaboração.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincadeira de “telefone sem fio” para trabalhar a comunicação.
• Atividade de modelagem em dupla, onde cada criança deve ajudar a outra.
• Criação de um mural coletivo com as obras de modelagem.
• Jogos de dramatização onde as crianças encenam situações de conflito e resolução.
• Contação de histórias que envolvam conflitos e soluções.
• Atividades de pintura coletiva para reforçar a colaboração.
• Criação de um “livro de regras” ilustrado pelas crianças.
• Desafios de modelagem onde as crianças devem criar algo em grupo.
• Discussão sobre as emoções envolvidas em conflitos, usando cartões ilustrativos.
• Atividades de relaxamento e respiração para ajudar a acalmar as emoções durante conflitos.