Plano de Aula: Remover pedras da areia.

Tema:

Plano de Aula: Remover pedras da areia.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que permita às crianças explorar e descobrir as propriedades da areia e das pedras, desenvolvendo habilidades motoras e cognitivas.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração do ambiente.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular objetos.
• Promover a observação e a comparação entre diferentes materiais.
• Fomentar a interação social e o trabalho em grupo.
• Incentivar a expressão verbal ao descrever as descobertas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Areia (em caixa ou recipiente grande).
• Pedras de diferentes tamanhos e cores.
• Pás, baldes e outros utensílios de brinquedo.
• Recipientes para coleta de pedras.
• Folhas de papel e lápis de cor para desenho.
• Câmera ou celular para registrar as atividades.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço ao ar livre ou em uma sala com areia. As crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão instruções sobre como explorar a areia e as pedras. O professor irá incentivar a observação e a descrição dos materiais, promovendo a interação entre as crianças.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando a areia e as pedras, permitindo que as crianças toquem e explorem os materiais.
2. Propor que as crianças removam as pedras da areia, utilizando pás e baldes, promovendo a coordenação motora.
3. Estimular as crianças a observar as diferenças entre as pedras (tamanho, cor, textura) e compartilhar suas observações com o grupo.
4. Registrar as descobertas em desenhos, incentivando a expressão artística.
5. Realizar uma roda de conversa onde cada grupo compartilha suas experiências e descobertas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de exploração e a interação social. O professor poderá fazer anotações sobre o envolvimento e as descobertas de cada criança.

Dicas:

• Crie um ambiente seguro e acolhedor para que as crianças se sintam à vontade para explorar.
• Utilize músicas ou cantigas relacionadas ao tema para tornar a atividade mais lúdica.
• Incentive a curiosidade, fazendo perguntas abertas que estimulem a reflexão.
• Ofereça diferentes texturas de areia e pedras para enriquecer a experiência sensorial.
• Proporcione momentos de livre exploração, permitindo que as crianças descubram por conta própria.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar pedras específicas.
2. Fazer um jogo de classificação das pedras por tamanho e cor.
3. Realizar uma atividade de pintura com areia, misturando cores.
4. Construir castelos de areia e decorar com as pedras encontradas.
5. Fazer um experimento para observar como a areia se comporta com água.
6. Promover uma dança da areia, onde as crianças imitam movimentos de ondas.
7. Contar histórias sobre pedras e areia, estimulando a imaginação.
8. Realizar um mural coletivo com as descobertas das crianças.
9. Fazer um jogo de adivinhação sobre as propriedades das pedras.
10. Incentivar as crianças a criar um livro de descobertas, registrando suas experiências.