Plano de Aula: Remover objetos da areia.
Tema:
Plano de Aula: Remover objetos da areia.
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e educativa onde as crianças possam explorar a areia, removendo objetos e descobrindo suas propriedades, promovendo a curiosidade e a interação com o ambiente.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração sensorial através da manipulação da areia.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao remover objetos da areia.
- Promover a observação e a descrição das propriedades dos objetos encontrados.
- Fomentar a interação social e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Estimular a curiosidade e a investigação sobre o que está escondido na areia.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Areia (em caixa ou recipiente grande).
- Objetos diversos para esconder na areia (brinquedos pequenos, conchas, pedras, etc.).
- Pás e baldes para manipulação da areia.
- Recipientes para armazenar os objetos encontrados.
- Folhas de papel e lápis de cor para registro das descobertas.
Metodologia:
Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre o que as crianças acham que pode estar escondido na areia. Em seguida, apresentar a caixa de areia e os objetos que serão utilizados. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma quantidade de areia para explorar. A professora irá circular entre os grupos, incentivando a exploração e fazendo perguntas que estimulem a curiosidade.
Atividades:
- Distribuir a areia em recipientes para que cada grupo possa explorar.
- Incentivar as crianças a usar as pás para remover a areia e descobrir os objetos escondidos.
- Promover um momento de observação, onde cada grupo poderá descrever os objetos encontrados, suas cores, formas e texturas.
- Registrar as descobertas em folhas de papel, desenhando os objetos e escrevendo palavras que descrevam suas características.
- Realizar uma roda de conversa ao final da atividade, onde cada grupo poderá compartilhar suas descobertas com os demais.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo, a curiosidade demonstrada e a habilidade de descrever os objetos encontrados. A professora poderá anotar observações sobre o envolvimento e a interação das crianças durante a atividade.
Dicas:
- Utilizar objetos de diferentes texturas e cores para enriquecer a experiência sensorial.
- Incluir elementos que possam ser utilizados para fazer comparações, como objetos grandes e pequenos.
- Propor desafios, como encontrar objetos de uma determinada cor ou forma.
- Incentivar as crianças a falarem sobre o que sentem ao tocar na areia e nos objetos.
- Fazer conexões com outras áreas do conhecimento, como matemática (contar os objetos) e ciências (discutir sobre os materiais).
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “caça ao tesouro” na areia, onde as crianças devem encontrar objetos específicos.
- Fazer um jogo de adivinhação, onde uma criança descreve um objeto encontrado e os outros tentam adivinhar qual é.
- Criar uma história coletiva sobre os objetos encontrados, incentivando a imaginação.
- Realizar uma atividade de arte, onde as crianças podem usar a areia para criar texturas em suas obras.
- Fazer experiências com a areia, como misturar água para ver como ela se comporta.
- Incluir músicas e danças relacionadas à areia e ao verão durante a atividade.
- Propor um desafio de construir castelos de areia com os objetos encontrados.
- Utilizar a areia para fazer marcas e desenhos com os dedos.
- Fazer um mural com os desenhos e descrições dos objetos encontrados.
- Organizar uma exposição dos objetos encontrados, convidando outras turmas para visitar.
