Plano de Aula: Remover folhas da superfície da água.

Tema:

Plano de Aula: Remover folhas da superfície da água.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender a dinâmica da remoção de folhas da superfície da água, promovendo a observação e a interação com o ambiente natural.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e o interesse das crianças em relação ao ambiente aquático.
• Desenvolver habilidades motoras finas através da manipulação de objetos.
• Promover a observação e a descrição das mudanças no ambiente durante a atividade.
• Fomentar a compreensão das relações de causa e efeito ao remover as folhas da água.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades propostas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Recipientes com água (bacias ou tanques pequenos).
• Folhas de diferentes tamanhos e formatos.
• Colheres ou pequenos utensílios para remoção das folhas.
• Pranchas de observação (papel e lápis para desenhar).
• Livros ilustrados sobre a vida aquática.
• Materiais para registro das observações (câmeras, tablets, etc.).

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente externo ou em uma sala com acesso a recipientes com água. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um recipiente com água e folhas. O professor irá introduzir o tema, explicando a importância da limpeza dos ambientes aquáticos e como isso afeta a vida dos seres que habitam esses locais.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre a água e os seres que vivem nela.
2. Apresentar os recipientes com água e as folhas, explicando que elas serão removidas para observar o que acontece.
3. Permitir que as crianças explorem as folhas na água, tocando e observando suas características.
4. Orientar as crianças a utilizar as colheres para remover as folhas da superfície da água, observando as mudanças que ocorrem.
5. Após a remoção, pedir que as crianças descrevam o que viram e como a água ficou após a atividade.
6. Registrar as observações em pranchas de papel, incentivando a criatividade nas descrições e desenhos.
7. Finalizar com uma discussão sobre a importância de manter os ambientes limpos e como cada um pode ajudar.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo, a curiosidade demonstrada e a habilidade de descrever suas observações. O professor poderá fazer anotações sobre o envolvimento e o aprendizado de cada criança durante a atividade.

Dicas:

• Utilizar diferentes tipos de folhas para que as crianças possam explorar as diferenças entre elas.
• Incluir uma atividade de pintura com as folhas removidas, criando arte com a natureza.
• Realizar a atividade em dias ensolarados para que as crianças possam observar a luz refletindo na água.
• Incentivar as crianças a fazer perguntas e explorar suas curiosidades durante a atividade.
• Propor uma atividade de contação de histórias sobre a vida aquática após a remoção das folhas.
• Utilizar músicas relacionadas à água e à natureza para tornar a atividade mais lúdica.
• Incluir um momento de reflexão sobre a importância da preservação ambiental.
• Fazer uma visita a um parque ou lago para observar a natureza em um ambiente real.
• Incentivar as crianças a trazerem objetos de casa relacionados à água para compartilhar com os colegas.
• Utilizar a tecnologia, como vídeos curtos, para mostrar a vida aquática e a importância da limpeza dos ambientes.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um jogo de tabuleiro sobre a vida aquática, onde as crianças podem aprender sobre os seres que habitam a água.
2. Atividade de colagem com folhas secas, criando um mural sobre a natureza.
3. Teatro de fantoches com histórias sobre a importância da água e da limpeza dos rios e lagos.
4. Experiência de tingir a água com corantes naturais e observar como as folhas afetam a cor.
5. Brincadeira de esconde-esconde com objetos que flutuam na água.
6. Construção de barcos com materiais recicláveis e competição para ver qual flutua melhor.
7. Atividade de jardinagem, plantando flores que atraem animais aquáticos.
8. Criação de um diário da natureza, registrando as observações feitas durante a atividade.
9. Desenho coletivo em um grande papel, representando um lago limpo e cheio de vida.
10. Organização de uma “feira da água”, onde as crianças podem apresentar o que aprenderam sobre a preservação da água.