Plano de Aula: Remover bolhas da água.

Tema:

Plano de Aula: Remover bolhas da água.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender as propriedades da água e suas interações, utilizando a atividade de remover bolhas como um meio de aprendizado lúdico e significativo.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a observação das crianças em relação ao fenômeno das bolhas.
• Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular objetos e materiais.
• Promover a compreensão de causa e efeito através da interação com a água e as bolhas.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades propostas.
• Incentivar a expressão verbal ao descrever as experiências vividas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Recipientes transparentes com água.
• Sabão líquido ou detergente.
• Canudos.
• Colheres ou bastões de madeira.
• Toalhas de papel para limpeza.
• Cartazes com imagens de bolhas e água.
• Materiais para anotações (papel e lápis).

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: apresentação, exploração e reflexão. Na apresentação, os educadores introduzirão o tema das bolhas de forma lúdica, utilizando imagens e vídeos. Em seguida, na etapa de exploração, as crianças serão divididas em grupos e terão a oportunidade de experimentar a remoção de bolhas na água. Por fim, na etapa de reflexão, as crianças compartilharão suas descobertas e impressões sobre a atividade.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma conversa sobre o que são bolhas e como elas se formam.
• Mostrar imagens de bolhas e perguntar às crianças se já viram bolhas antes.
• Distribuir os materiais e explicar como fazer bolhas na água utilizando o sabão e os canudos.
• Permitir que as crianças experimentem fazer bolhas e removê-las da água com as colheres.
• Observar e registrar as reações das crianças ao ver as bolhas se formando e estourando.
• Fazer perguntas sobre o que acontece quando as bolhas estouram e por que isso ocorre.
• Promover uma discussão em grupo sobre as experiências vividas durante a atividade.
• Registrar em papel as descobertas e impressões das crianças sobre a atividade.
• Encerrar a atividade com uma música ou dança relacionada à água e bolhas.
• Recolher os materiais e organizar o espaço após a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de interação e a expressão verbal ao compartilhar suas descobertas. O educador deverá observar como as crianças manipulam os materiais e como se relacionam com os colegas durante a atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere as seguintes sugestões:

• Incluir diferentes tipos de líquidos para observar a formação de bolhas (ex: refrigerante, suco).
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para uma experiência mais rica.
• Utilizar corantes alimentícios para tingir a água e observar a mistura de cores.
• Incorporar elementos sensoriais, como música suave, para criar um ambiente relaxante.
• Fazer um mural com as fotos das crianças durante a atividade.
• Propor uma atividade de arte onde as crianças possam desenhar suas experiências com bolhas.
• Convidar as crianças a trazerem objetos de casa que fazem bolhas para compartilhar.
• Utilizar a tecnologia, como vídeos, para mostrar bolhas em diferentes contextos.
• Fazer uma roda de conversa após a atividade para que as crianças possam expressar o que aprenderam.
• Repetir a atividade em diferentes dias para observar se as crianças fazem novas descobertas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Fazer uma competição de quem faz a maior bolha.
• Criar um jogo de adivinhação sobre o que acontece com as bolhas.
• Usar canudos de diferentes tamanhos para ver como isso afeta as bolhas.
• Fazer uma experiência com água quente e fria para observar a diferença na formação de bolhas.
• Incluir brinquedos que fazem bolhas, como máquinas de bolhas, para diversificar a atividade.
• Realizar uma atividade de contar quantas bolhas cada criança consegue fazer.
• Fazer uma história em grupo sobre uma bolha que viaja pelo mundo.
• Usar tinta para fazer bolhas coloridas em papel.
• Incluir uma atividade de dança onde as crianças imitam bolhas subindo e estourando.
• Fazer um experimento com diferentes superfícies para ver onde as bolhas se formam melhor.