Plano de Aula: Rasgar papéis para criar desenhos.

Plano de Aula: Rasgar papéis para criar desenhos

Tema:

Rasgar papéis para criar desenhos é uma atividade lúdica que estimula a criatividade e a coordenação motora das crianças. Através dessa prática, os pequenos poderão explorar diferentes texturas, cores e formas, desenvolvendo suas habilidades manuais e a percepção estética.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Promover o desenvolvimento da coordenação motora fina e a expressão artística das crianças por meio da atividade de rasgar papéis, incentivando a criatividade e a exploração de diferentes formas e texturas.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção tátil e visual através da manipulação de papéis de diferentes texturas e cores.
• Desenvolver a habilidade de rasgar papéis, promovendo a coordenação motora fina.
• Incentivar a criatividade e a imaginação na criação de desenhos a partir dos papéis rasgados.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Papéis coloridos de diferentes texturas (papel crepom, papel sulfite, papel de seda, etc.)
• Tesouras de ponta arredondada (para crianças que já possuem essa habilidade)
• Cola e pincéis para colagem
• Folhas em branco para a montagem dos desenhos
• Caixas ou recipientes para organizar os papéis rasgados

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma breve conversa sobre os diferentes tipos de papéis que serão utilizados. O educador deve apresentar os papéis, destacando suas cores e texturas, e incentivar as crianças a tocarem e explorarem esses materiais. Após essa exploração inicial, o educador demonstrará como rasgar os papéis, enfatizando a importância de utilizar as mãos e os dedos para realizar a atividade. É essencial que as crianças se sintam à vontade para experimentar e descobrir a melhor forma de rasgar os papéis.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde poderão trabalhar juntas para rasgar os papéis e criar suas obras de arte. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, além de incentivar a troca de ideias entre as crianças. Durante essa fase, é importante que o educador promova um ambiente de colaboração, onde todos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e compartilhar suas criações.

Após a atividade de rasgar, cada grupo terá a oportunidade de colar os papéis rasgados em uma folha em branco, criando desenhos únicos e personalizados. O educador pode sugerir temas ou deixar que as crianças escolham livremente o que desejam criar. Essa etapa é fundamental para que as crianças possam ver o resultado de seu trabalho e desenvolver um senso de realização e orgulho por suas criações.

Atividades:

• Exploração dos papéis: As crianças devem tocar e sentir os diferentes tipos de papéis, discutindo suas características.
• Rasgar os papéis: Cada criança deve rasgar os papéis em pedaços pequenos, utilizando as mãos para desenvolver a coordenação motora.
• Criação de desenhos: Usar os papéis rasgados para colar em uma folha em branco, criando desenhos e formas.
• Apresentação das obras: Cada grupo pode apresentar suas criações para os outros, explicando o que fizeram e como se sentiram durante a atividade.
• Reflexão: Finalizar a atividade com uma conversa sobre o que aprenderam e como se sentiram ao criar seus desenhos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante a atividade, na sua capacidade de trabalhar em grupo e na expressão criativa demonstrada nas obras finalizadas. O educador deve observar como as crianças interagem com os materiais, se estão utilizando as habilidades manuais de forma adequada e se estão se divertindo ao longo do processo.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas ao tema da arte e da criatividade, além de promover um ambiente acolhedor e estimulante. É interessante também ter um espaço dedicado para a exposição das obras criadas, permitindo que as crianças vejam o trabalho dos colegas e se sintam valorizadas por suas criações.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Fazer uma caça ao tesouro de papéis coloridos pela sala.
• Organizar uma competição amigável para ver quem consegue rasgar o papel mais bonito.
• Incluir uma atividade de pintura com os papéis rasgados.
• Realizar uma roda de conversa sobre as cores e texturas dos papéis.
• Incentivar a criação de colagens temáticas, como animais ou paisagens.
• Fazer um mural coletivo com os desenhos criados pelas crianças.
• Utilizar os papéis rasgados para criar cartões de presente.
• Promover uma atividade de dança onde as crianças possam se mover como os papéis que rasgaram.
• Realizar uma atividade de contar histórias utilizando os desenhos criados.
• Incluir uma sessão de relaxamento após a atividade, onde as crianças possam observar suas criações em um ambiente calmo.