Plano de Aula: Rasgar folhas secas para criar formas naturais.

Plano de Aula: Rasgar folhas secas para criar formas naturais

Tema:

Rasgar folhas secas para criar formas naturais é uma atividade que promove a exploração sensorial e a criatividade das crianças, permitindo que elas se conectem com a natureza de maneira lúdica e educativa.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência de aprendizado que estimule a criatividade, a coordenação motora e a percepção sensorial das crianças, utilizando folhas secas como material para a criação de formas naturais.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração tátil e visual das folhas secas.
• Desenvolver a habilidade de rasgar e manipular diferentes texturas.
• Promover a expressão artística através da criação de formas e figuras.
• Incentivar a movimentação e a coordenação motora durante a atividade.
• Fomentar a interação e o trabalho em grupo entre as crianças.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Folhas secas de diferentes tamanhos e texturas.
• Cola branca ou cola em bastão.
• Papel colorido ou cartolina.
• Tesouras de ponta arredondada (para supervisão de adultos).
• Recipientes para organizar as folhas.
• Materiais para pintura (opcional).

Metodologia:

A atividade começa com uma breve conversa sobre as folhas secas, onde o educador pode explicar como elas se formam e a importância das árvores e plantas. As crianças são incentivadas a tocar e observar as folhas, explorando suas cores, formas e texturas. O educador pode fazer perguntas como: “Como vocês acham que essas folhas se sentem?” ou “Que formas vocês conseguem ver nelas?” para estimular a curiosidade e a interação.

Após essa exploração inicial, as crianças são convidadas a rasgar as folhas secas. O educador deve demonstrar como rasgar as folhas de maneira segura, enfatizando a importância de usar as mãos e não a boca. Essa etapa é fundamental para o desenvolvimento da coordenação motora fina, pois as crianças precisam controlar a força e a precisão ao rasgar. Durante essa atividade, o educador deve circular entre as crianças, oferecendo apoio e encorajamento.

Uma vez que as folhas estejam rasgadas, as crianças podem começar a criar formas naturais. Elas podem colar as folhas rasgadas em papéis coloridos, formando figuras como árvores, animais ou qualquer outra criação que a imaginação permitir. O educador deve incentivar as crianças a compartilhar suas criações com os colegas, promovendo um ambiente de respeito e apreciação pelo trabalho dos outros.

Por fim, a atividade pode ser finalizada com uma roda de conversa, onde as crianças podem mostrar suas obras e falar sobre o que aprenderam durante a atividade. Essa reflexão é importante para consolidar o aprendizado e desenvolver a habilidade de comunicação.

Atividades:

• Exploração das folhas: As crianças devem tocar, cheirar e observar as folhas secas, discutindo suas características.
• Rasgar as folhas: Com supervisão, as crianças rasgam as folhas em pedaços menores, explorando a textura e a sensação ao toque.
• Criação artística: As crianças colam as folhas rasgadas em papéis coloridos, criando formas e figuras que representem sua imaginação.
• Apresentação: Cada criança apresenta sua criação para o grupo, explicando o que fez e como se sentiu durante a atividade.
• Roda de conversa: Finalizar com uma discussão sobre o que aprenderam e como se sentiram ao trabalhar com as folhas secas.

Avaliação:

A avaliação deve ser contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante a atividade, na sua capacidade de trabalhar em grupo e na expressão criativa. O educador deve observar como cada criança interage com o material e com os colegas, além de considerar a habilidade de comunicação durante a apresentação das criações.

Dicas:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas relacionadas à natureza ou movimentos que imitem a queda das folhas. Além disso, pode ser interessante trazer diferentes tipos de folhas, como folhas de árvores, arbustos e plantas, para diversificar a experiência sensorial. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, permitindo que as crianças coletem suas próprias folhas secas, tornando a experiência ainda mais significativa.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Caça ao tesouro: Organizar uma atividade ao ar livre onde as crianças devem encontrar diferentes tipos de folhas secas.
• Histórias em quadrinhos: Criar uma história em quadrinhos usando as folhas rasgadas como personagens.
• Teatro de fantoches: Usar as criações de folhas para fazer um teatro de fantoches.
• Desenho livre: Após rasgar as folhas, as crianças podem desenhar o que imaginam que as folhas representam.
• Colagem coletiva: Criar um mural coletivo com as criações de todas as crianças.
• Exploração sensorial: Criar uma caixa sensorial com diferentes materiais naturais, incluindo folhas secas.
• Jogos de movimento: Incorporar jogos que envolvam movimentos como pular e dançar, imitando a queda das folhas.
• Atividade de pintura: Usar as folhas como carimbos para criar obras de arte.
• Contação de histórias: Ler livros que falem sobre a natureza e as folhas, estimulando a imaginação.
• Experiência de colagem: Usar outros materiais naturais, como flores secas e sementes, para enriquecer as colagens.