Plano de Aula: Rasgar folhas de revistas para montar figuras.

Plano de Aula: Rasgar folhas de revistas para montar figuras

Tema:

Rasgar folhas de revistas para montar figuras é uma atividade lúdica que promove a criatividade e a expressão artística das crianças. Através dessa prática, os pequenos têm a oportunidade de explorar diferentes texturas, cores e formas, desenvolvendo suas habilidades motoras e cognitivas de maneira divertida e interativa.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência de aprendizado que estimule a criatividade, a coordenação motora e a expressão artística das crianças, utilizando folhas de revistas como material principal para a construção de figuras.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção visual e tátil através do manuseio de diferentes tipos de papel.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao rasgar e colar as folhas de revistas.
• Incentivar a criatividade ao permitir que as crianças criem suas próprias figuras a partir dos recortes.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
• Fomentar a linguagem oral ao descrever as figuras criadas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Folhas de revistas variadas (coloridas e com diferentes texturas).
• Tesouras com ponta arredondada.
• Cola em bastão.
• Papel sulfite para base das figuras.
• Canetinhas e lápis de cor.
• Pratos ou bandejas para organizar os materiais.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema do dia: a exploração de figuras através do rasgar de folhas de revistas. O educador deve mostrar exemplos de figuras que podem ser criadas, estimulando a imaginação dos pequenos. Em seguida, as crianças serão convidadas a escolher as revistas que mais lhes agradam, incentivando a autonomia e a escolha pessoal.

Após a escolha das revistas, o educador demonstrará como rasgar as folhas, enfatizando a importância de usar as mãos e os dedos para essa atividade, promovendo o desenvolvimento da coordenação motora. As crianças serão encorajadas a rasgar as folhas em diferentes tamanhos e formatos, explorando a textura e a cor dos papéis. O educador deve circular entre as crianças, oferecendo apoio e sugestões, além de incentivar a interação entre elas.

Com os recortes prontos, as crianças serão convidadas a colar as peças em uma folha de papel sulfite, criando suas figuras. O educador pode sugerir que elas contem histórias sobre as figuras que estão criando, estimulando a linguagem oral e a criatividade. Durante a colagem, o educador deve reforçar a importância do cuidado e da atenção ao manusear os materiais, promovendo a independência no cuidado do próprio corpo.

Por fim, as crianças poderão apresentar suas criações para os colegas, compartilhando o que cada uma fez e como se sentiu durante a atividade. Essa apresentação final é uma oportunidade para desenvolver a autoestima e a confiança das crianças, além de promover a socialização e o respeito pelas criações dos outros.

Atividades:

• Roda de conversa: Iniciar com uma conversa sobre o que é arte e como podemos criar com materiais simples.
• Escolha das revistas: Permitir que as crianças escolham as revistas que mais gostam, incentivando a autonomia.
• Rasgar as folhas: Orientar as crianças a rasgar as folhas em pedaços pequenos, explorando diferentes texturas.
• Colagem das figuras: Ajudar as crianças a colar os recortes em uma folha de papel, criando suas próprias figuras.
• Apresentação das criações: Promover um momento em que cada criança possa mostrar sua figura e contar uma história sobre ela.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante a atividade, na sua capacidade de seguir orientações e na criatividade demonstrada nas criações. O educador deve observar como as crianças interagem entre si, como utilizam os materiais e como expressam suas ideias e sentimentos sobre a atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com uma boa iluminação e espaço suficiente para que as crianças possam se movimentar livremente. Além disso, é interessante ter uma variedade de revistas com temas diferentes, como animais, natureza, personagens de histórias, entre outros, para que as crianças possam explorar diferentes possibilidades criativas. O educador pode também incluir músicas que estimulem a criatividade e a concentração durante a atividade.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Criação de um mural coletivo: As crianças podem trabalhar juntas para criar um grande mural utilizando os recortes.
• Teatro de fantoches: Usar as figuras criadas para contar histórias em um teatro de fantoches improvisado.
• Exploração de texturas: Incorporar outros materiais, como tecidos e papelão, para diversificar as texturas.
• Caça ao tesouro: Fazer uma atividade de caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar figuras específicas nas revistas.
• Desenho livre: Após a colagem, as crianças podem desenhar ao redor das figuras, criando um cenário.
• Histórias em grupo: Criar uma história em grupo, onde cada criança adiciona um elemento da sua figura.
• Atividade sensorial: Explorar as diferentes texturas das folhas de revistas, fazendo uma atividade sensorial.
• Desfile de figuras: Organizar um desfile onde as crianças mostram suas criações para os colegas.
• Colagem temática: Propor que as figuras criadas sigam um tema específico, como animais ou natureza.
• Jogo de adivinhação: As crianças podem adivinhar o que as figuras representam, estimulando a linguagem e a imaginação.