Plano de Aula: Pintura em folha de cartolina.

Plano de Aula: Pintura em folha de cartolina

Tema:

Pintura em folha de cartolina

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a experiência de explorar a pintura como forma de expressão artística, desenvolvendo habilidades motoras e a criatividade através da utilização de folhas de cartolina.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina ao manusear pincéis e tintas.
• Promover a percepção de cores e formas através da pintura.
• Incentivar a expressão individual e a criatividade das crianças.
• Desenvolver a capacidade de seguir orientações e trabalhar em grupo.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Folhas de cartolina de diferentes cores.
• Tintas guache em diversas cores.
• Pincéis de diferentes tamanhos.
• Recipientes para mistura de tintas.
• Jornais ou plásticos para proteger o chão.
• Água e panos para limpeza.

Metodologia:

A aula será iniciada com uma breve conversa sobre as cores e a importância da pintura na arte. As crianças serão incentivadas a compartilhar suas experiências com pintura e desenho, criando um ambiente de troca e interação. Após essa introdução, será feita uma demonstração de como utilizar os pincéis e as tintas, mostrando diferentes técnicas de pintura, como a mistura de cores e a aplicação de diferentes pressões ao pintar.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá acesso a uma mesa com folhas de cartolina e tintas. Os educadores acompanharão cada grupo, oferecendo orientações e sugestões, além de incentivar a exploração livre, permitindo que as crianças experimentem e criem suas próprias obras de arte. Durante essa fase, será importante observar como cada criança se movimenta e interage com os materiais, promovendo a autonomia e a criatividade.

Ao final da atividade, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão apresentar suas obras, falar sobre o que pintaram e como se sentiram durante a atividade. Essa etapa é fundamental para desenvolver a habilidade de comunicação e a confiança das crianças, além de valorizar o trabalho coletivo e individual.

Atividades:

• Atividade 1: Introdução às cores – Apresentar as cores das tintas e permitir que as crianças experimentem misturá-las em pequenos recipientes, observando as novas cores que surgem.
• Atividade 2: Pintura livre – Distribuir as folhas de cartolina e permitir que as crianças pintem livremente, sem restrições, explorando sua criatividade.
• Atividade 3: Pintura em grupo – Propor que as crianças trabalhem em uma grande folha de cartolina, colaborando para criar uma obra coletiva.
• Atividade 4: Jogos de movimento – Incorporar brincadeiras que envolvam deslocamento, como pular ou dançar, antes de iniciar a pintura, para aquecer e estimular o corpo.
• Atividade 5: Roda de conversa – Após a pintura, promover um momento onde cada criança pode mostrar sua obra e falar sobre o que fez, incentivando a expressão verbal.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante as atividades, na sua capacidade de seguir orientações e na expressão criativa demonstrada nas obras de arte. Os educadores devem registrar as interações e o desenvolvimento das habilidades motoras e sociais ao longo da aula.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas que falem sobre cores e pintura, criando um ambiente lúdico e dinâmico. Além disso, é possível utilizar diferentes texturas, como esponjas ou folhas, para pintar, ampliando as experiências sensoriais das crianças. A segurança deve ser sempre priorizada, garantindo que os materiais sejam não tóxicos e adequados para a faixa etária.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar um mural coletivo com as pinturas das crianças.
• 2. Fazer uma exposição das obras de arte na escola.
• 3. Incorporar a pintura em outras áreas, como a música, criando canções sobre as cores.
• 4. Utilizar materiais recicláveis para criar pincéis diferentes.
• 5. Realizar uma atividade de pintura ao ar livre, aproveitando a natureza.
• 6. Fazer uma pintura com os pés, explorando novas formas de expressão.
• 7. Criar um jogo de adivinhação com as cores utilizadas nas pinturas.
• 8. Incorporar histórias que envolvam pintura e arte, estimulando a imaginação.
• 9. Fazer uma atividade de pintura em grupo, onde todos colaboram para criar uma grande obra.
• 10. Utilizar a pintura para contar uma história, onde cada criança ilustra uma parte da narrativa.