Plano de Aula: Pintura com pincel grosso em papel

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Plano de Aula: Pintura com pincel grosso em papel

Tema:

Pintura com pincel grosso em papel é uma atividade que estimula a criatividade e a expressão artística das crianças. Através da pintura, os pequenos têm a oportunidade de explorar cores, formas e texturas, desenvolvendo habilidades motoras e sensoriais.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem:

  • (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
  • (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
  • (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar uma experiência lúdica e criativa, onde as crianças possam expressar-se artisticamente através da pintura com pincel grosso, desenvolvendo suas habilidades motoras e sensoriais.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade e a imaginação das crianças.
  • Desenvolver a coordenação motora fina através do uso do pincel.
  • Promover a exploração de cores e texturas.
  • Incentivar a expressão emocional através da arte.
  • Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Papel em branco (preferencialmente papel kraft ou papel para pintura).
  • Tintas de diferentes cores (tintas guache são uma boa opção).
  • Pincéis grossos.
  • Recipientes para a tinta.
  • Jornais ou plásticos para forrar a mesa.
  • Roupas ou aventais para proteger as crianças.

Metodologia:

Atividades:

  1. Inicie a atividade apresentando as tintas e os pincéis para as crianças, explicando como cada um deles pode ser utilizado.
  2. Forre a mesa com jornais ou plásticos para facilitar a limpeza após a atividade.
  3. Distribua o papel e as tintas para cada criança, incentivando-as a escolher as cores que mais gostam.
  4. Mostre como usar o pincel grosso para fazer traços e manchas no papel, permitindo que as crianças experimentem livremente.
  5. Durante a atividade, converse com as crianças sobre as cores que estão usando e as formas que estão criando, estimulando a verbalização.
  6. Ao final, reserve um momento para que cada criança possa compartilhar sua obra com os colegas, promovendo a socialização e o respeito pelo trabalho do outro.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. É importante considerar a expressão artística de cada uma, valorizando o processo criativo mais do que o resultado final.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas ou sons que estimulem a criatividade durante a atividade, criando um ambiente mais lúdico.
  • Propor que as crianças misturem as tintas para criar novas cores, promovendo a exploração e a descoberta.
  • Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam se conectar com a natureza enquanto pintam.
  • Utilizar diferentes suportes além do papel, como papelão ou tecido, para diversificar a experiência.
  • Incentivar a criação de histórias em torno das pinturas, estimulando a imaginação e a narrativa.

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