Plano de Aula: Passagem por túneis grandes
Plano de Aula: Passagem por túneis grandes
Tema:
Exploração do movimento e das emoções através da passagem por túneis grandes, promovendo a interação e a expressão corporal das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a expressão corporal e a interação social das crianças, utilizando túneis como ferramenta de aprendizado e desenvolvimento motor.
Objetivos específicos:
- Estimular a movimentação e a exploração do corpo em diferentes espaços.
- Promover a imitação de gestos e movimentos, favorecendo a socialização.
- Desenvolver a coordenação motora através de atividades de passagem e exploração.
- Incentivar a expressão de emoções e sentimentos durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Túneis de tecido ou papelão.
- Brinquedos que estimulem a movimentação.
- Música para ambientação.
- Colchonetes para segurança.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço amplo e seguro, onde os túneis estarão dispostos de forma a criar um percurso. As crianças serão convidadas a passar pelos túneis, explorando diferentes formas de movimento, como engatinhar, correr ou rolar. A música será utilizada para criar um ambiente divertido e dinâmico.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre túneis e o que as crianças sentem ao passar por eles.
- Apresentar os túneis e demonstrar como passar por eles de diferentes maneiras.
- Dividir as crianças em grupos e permitir que explorem os túneis livremente, incentivando a imitação de movimentos uns dos outros.
- Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças devem copiar os movimentos de um colega que está passando pelo túnel.
- Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na expressão de emoções e na interação social. É importante observar como cada criança se movimenta e se relaciona com os colegas durante as atividades.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes tipos de túneis, como aqueles que têm texturas variadas ou que emitem sons. Além disso, crie um ambiente temático, como uma “aventura na floresta”, onde as crianças possam se imaginar como animais passando por túneis. Utilize materiais recicláveis para construir túneis e envolva as crianças no processo de criação, promovendo a consciência ambiental e a criatividade.
