Plano de Aula: Ouvir poemas acompanhados de violão

Plano de Aula: Ouvir poemas acompanhados de violão

Tema:

O tema deste plano de aula é a apreciação da poesia através da música, utilizando o violão como suporte sonoro. A proposta é estimular a sensibilidade estética das crianças, promovendo um ambiente lúdico e interativo onde a poesia e a música se entrelaçam.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a escuta ativa e a apreciação da poesia, utilizando o violão como meio de enriquecer a experiência sensorial das crianças, desenvolvendo habilidades de comunicação e expressão.

Objetivos específicos:

• Estimular o interesse das crianças pela poesia e pela música.
• Desenvolver a capacidade de escuta atenta e crítica.
• Incentivar a expressão corporal e vocal através da imitação de sons e gestos.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
• Fomentar a criatividade ao criar pequenas rimas ou versos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Violão
• Livros de poemas ilustrados
• Materiais audiovisuais (se possível)
• Espaço amplo para atividades em grupo
• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas, onde as crianças serão convidadas a ouvir, imitar e criar. O professor fará a leitura de poemas enquanto toca violão, criando um ambiente acolhedor e estimulante. As crianças serão incentivadas a participar ativamente, expressando suas emoções e impressões sobre os poemas.

Atividades:

• Início da aula com uma roda de conversa sobre o que é poesia e música.
• Leitura de um poema curto e envolvente, acompanhado de violão, enfatizando a entonação e o ritmo.
• Discussão sobre as imagens e sentimentos que o poema evoca, incentivando as crianças a apontar ilustrações que se relacionem com o texto.
• Atividade de imitação: as crianças serão convidadas a imitar sons e gestos que o professor faz durante a leitura.
• Criação coletiva de um pequeno poema, onde cada criança pode contribuir com uma palavra ou ideia, e o professor irá musicar essa criação ao violão.
• Finalização com uma apresentação onde as crianças podem expressar o que aprenderam, seja através de gestos, sons ou pequenas dramatizações.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, seu interesse e engajamento durante a escuta dos poemas e a interação com os colegas. O professor poderá registrar as impressões e contribuições de cada criança, valorizando a expressão individual e coletiva.

Dicas para enriquecer o plano:

• Utilizar diferentes estilos de poemas, como haicais, poesias de cordel ou poemas de autores conhecidos, para diversificar a experiência.
• Incluir momentos de movimento, onde as crianças possam dançar ou se expressar corporalmente ao som do violão.
• Propor a criação de um mural com as palavras ou versos que surgirem durante a atividade, incentivando a escrita e a leitura.
• Fazer uso de recursos audiovisuais, como vídeos de performances de poesias musicadas, para ampliar a experiência sensorial.
• Convidar um músico ou poeta local para uma apresentação, enriquecendo a vivência das crianças com novas experiências.