Plano de Aula: Ouvir anúncio de feira de brinquedos
Plano de Aula: Ouvir anúncio de feira de brinquedos
Tema:
Ouvir e interpretar anúncios de feiras de brinquedos, estimulando a escuta ativa e a imaginação das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de escuta e interpretação de anúncios, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e o interesse ao ouvir anúncios.
- Promover a expressão oral através da imitação de sons e entonações.
- Desenvolver a capacidade de reconhecer e nomear brinquedos a partir de descrições.
- Fomentar a criatividade ao imaginar como seriam os brinquedos descritos nos anúncios.
- Incentivar a participação ativa nas discussões sobre os anúncios ouvidos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Áudio de anúncios de feiras de brinquedos.
- Brinquedos variados para manipulação.
- Livros ilustrados sobre brinquedos.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Cartazes com imagens de brinquedos.
Metodologia:
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre brinquedos, perguntando quais são os preferidos das crianças.
- Apresentar um áudio de um anúncio de feira de brinquedos, pedindo que as crianças ouçam com atenção.
- Após a audição, discutir com as crianças o que elas ouviram, incentivando-as a descrever os brinquedos mencionados.
- Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças devem reproduzir os sons e entonações do anúncio.
- Propor que as crianças desenhem o brinquedo que mais gostaram do anúncio, estimulando a criatividade.
- Exibir os desenhos e permitir que cada criança explique seu desenho, promovendo a expressão oral.
- Finalizar com uma atividade de dramatização, onde as crianças podem encenar a venda de brinquedos, utilizando os anúncios como base.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de escuta e a expressão oral durante as discussões e dramatizações.
Dicas:
- Utilizar diferentes tipos de anúncios, como sonoros e visuais, para enriquecer a experiência.
- Incentivar a participação de todos, criando um ambiente acolhedor e seguro para a expressão.
- Adaptar a atividade de acordo com o interesse das crianças, permitindo que elas escolham os brinquedos que mais gostam.
- Incluir músicas sobre brinquedos para tornar a aula mais dinâmica e divertida.
- Fazer uso de tecnologia, como tablets, para mostrar vídeos de feiras de brinquedos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural com imagens de brinquedos, onde as crianças podem colar recortes de revistas.
- Realização de uma feira de brinquedos na sala, onde as crianças podem “vender” e “comprar” brinquedos.
- Jogos de adivinhação, onde uma criança descreve um brinquedo e as outras tentam adivinhar qual é.
- Contação de histórias que envolvam brinquedos, utilizando fantoches para tornar a atividade mais interativa.
- Atividades de pintura e colagem, onde as crianças podem criar seus próprios brinquedos.
- Organização de uma roda de música, onde as crianças podem cantar músicas sobre brinquedos.
- Criação de um livro coletivo, onde cada criança pode ilustrar e descrever seu brinquedo favorito.
- Atividades de movimento, onde as crianças imitam os brinquedos (por exemplo, pulando como um boneco de borracha).
- Visitas a lojas de brinquedos, se possível, para observar e ouvir sobre os brinquedos disponíveis.
- Criação de um jogo de tabuleiro simples, onde as crianças podem mover peças que representam brinquedos.
