Plano de Aula: Observar o reflexo de objetos em espelhos.
Tema:
Plano de Aula: Observar o reflexo de objetos em espelhos.
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de observar e compreender o fenômeno do reflexo em espelhos, estimulando a curiosidade e a exploração do ambiente ao seu redor.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação atenta das propriedades dos objetos refletidos.
- Promover a exploração de diferentes ângulos e distâncias em relação ao espelho.
- Desenvolver a habilidade de comparação entre os objetos e suas imagens refletidas.
- Fomentar a interação e o diálogo entre as crianças durante as atividades.
- Incentivar a expressão criativa através da manipulação de materiais diversos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espelhos de diferentes tamanhos e formatos.
- Objetos variados (brinquedos, frutas, utensílios domésticos).
- Papel e lápis de cor para desenho.
- Caixa ou mesa para organizar os materiais.
- Câmera para registrar as atividades (opcional).
Metodologia:
A aula será conduzida de forma interativa, onde as crianças serão incentivadas a explorar os espelhos e os objetos ao seu redor. O educador irá guiar as atividades, promovendo questionamentos e reflexões sobre o que estão observando.
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando os espelhos e explicando o que é um reflexo.
- Distribuir os espelhos e os objetos para as crianças, permitindo que elas explorem livremente.
- Propor que as crianças observem como a imagem muda ao mudar a posição do espelho.
- Realizar uma atividade de comparação, onde as crianças devem identificar semelhanças e diferenças entre os objetos e suas imagens refletidas.
- Convidar as crianças a desenhar o que viram no espelho, estimulando a criatividade.
- Promover um momento de compartilhamento, onde cada criança pode mostrar seu desenho e falar sobre sua experiência.
- Registrar as descobertas em um mural, utilizando fotos ou desenhos feitos pelas crianças.
- Encerrar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar o que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de observação e a interação com os colegas. O educador pode anotar as contribuições de cada criança durante a roda de conversa e as descobertas feitas ao longo da aula.
Dicas:
- Utilizar espelhos de acrílico para evitar acidentes.
- Estimular a curiosidade das crianças com perguntas abertas.
- Variar os objetos utilizados para refletir, incluindo itens do cotidiano.
- Incentivar a exploração em grupo, promovendo a socialização.
- Utilizar músicas ou brincadeiras que envolvam reflexos para tornar a aula mais lúdica.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de esconde-esconde usando espelhos para ver onde os amigos estão.
- Atividade de pintura com as mãos, onde as crianças podem ver suas mãos refletidas.
- Criação de um “quadro de reflexos” com objetos que as crianças gostam.
- Jogo de adivinhação: uma criança descreve um objeto e as outras tentam adivinhar olhando no espelho.
- Teatro de sombras, utilizando espelhos para criar efeitos visuais.
- Exploração de diferentes superfícies reflexivas, como água e papel alumínio.
- Contação de histórias que envolvam espelhos e reflexos.
- Desenho coletivo em um grande espelho, onde todos podem participar.
- Experiência de luz e sombra, utilizando lanternas e espelhos.
- Criação de um “jogo do reflexo”, onde as crianças devem imitar os movimentos de quem está na frente do espelho.
