Plano de Aula: Observar o movimento de folhas ao vento.

Tema:

Plano de Aula: Observar o movimento de folhas ao vento.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de observar e compreender o movimento das folhas ao vento, estimulando a curiosidade e a exploração do ambiente natural.

Objetivos específicos:

• Estimular a observação atenta das folhas e seu movimento.
• Promover a exploração sensorial através do toque e da visão.
• Desenvolver a linguagem oral ao descrever as observações.
• Fomentar a compreensão das relações de causa e efeito ao observar o vento.
• Incentivar a criatividade através de atividades lúdicas relacionadas ao tema.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Folhas de diferentes tamanhos e formatos.
• Um ventilador ou um dia de vento.
• Caixas ou recipientes para coleta de folhas.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
• Um gravador ou celular para registrar as observações das crianças.

Metodologia:

A aula será dividida em três momentos principais: a observação, a exploração e a criação. Inicialmente, as crianças serão levadas para um espaço externo onde poderão observar as folhas se movendo ao vento. Em seguida, elas serão incentivadas a tocar e manipular as folhas, sentindo suas texturas e cores. Por fim, as crianças poderão desenhar o que observaram e compartilhar suas descobertas com os colegas.

Atividades:

1. Levar as crianças para um espaço ao ar livre onde possam observar as folhas ao vento.
2. Iniciar uma conversa sobre o que elas estão vendo e sentindo, estimulando a linguagem oral.
3. Propor que as crianças toquem nas folhas e descrevam suas texturas e cores.
4. Utilizar um ventilador para simular o vento e observar como as folhas se movem.
5. Coletar folhas de diferentes formatos e tamanhos para explorar suas propriedades.
6. Desenhar as folhas e o movimento que observaram, utilizando diferentes materiais artísticos.
7. Registrar em áudio as observações das crianças sobre o que aprenderam.
8. Promover uma roda de conversa onde cada criança compartilha suas descobertas.
9. Relacionar o movimento das folhas com outros fenômenos naturais, como o vento.
10. Finalizar a atividade com uma música ou dança que remeta ao tema da natureza.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de observação e descrição, bem como a criatividade nas produções artísticas. O registro das falas e desenhos será utilizado para entender o aprendizado de cada criança.

Dicas:

• Utilizar diferentes tipos de folhas para enriquecer a experiência sensorial.
• Incentivar as crianças a fazer perguntas sobre o que estão observando.
• Promover um ambiente seguro e acolhedor para que as crianças se sintam à vontade para explorar.
• Utilizar músicas que falem sobre a natureza para criar um clima lúdico.
• Fazer conexões com outras disciplinas, como ciências e artes, para ampliar o aprendizado.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Fazer uma caça ao tesouro de folhas, onde as crianças devem encontrar diferentes tipos.
2. Realizar uma atividade de colagem utilizando as folhas coletadas.
3. Propor uma dança das folhas, onde as crianças imitam o movimento das folhas ao vento.
4. Criar um mural coletivo com as observações e desenhos das crianças.
5. Fazer um experimento simples com água e corante para observar como as folhas absorvem líquidos.
6. Utilizar fantoches de folhas para contar histórias sobre a natureza.
7. Promover uma atividade de pintura com folhas, utilizando-as como carimbos.
8. Fazer um jogo de adivinhação sobre as características das folhas.
9. Realizar uma atividade de relaxamento ao ar livre, ouvindo os sons da natureza.
10. Incentivar as crianças a criarem um diário de observação da natureza ao longo da semana.