Plano de Aula: Observar a sombra de diferentes objetos.

Tema:

Plano de Aula: Observar a sombra de diferentes objetos.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de observar e compreender o fenômeno das sombras, desenvolvendo a curiosidade e a exploração do ambiente ao seu redor.

Objetivos específicos:

• Estimular a observação atenta das sombras projetadas por diferentes objetos.
• Promover a interação e a troca de experiências entre as crianças durante a atividade.
• Desenvolver a linguagem oral ao descrever as observações feitas.
• Estimular a criatividade ao criar suas próprias sombras com materiais diversos.
• Fomentar a compreensão de conceitos como luz e sombra.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Lanterna ou fonte de luz.
• Diversos objetos (brinquedos, caixas, garrafas, etc.).
• Papel e lápis para anotações.
• Superfície lisa e clara para projeção das sombras.
• Câmera ou celular para registrar as sombras.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço externo ou em uma sala com luz natural. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma lanterna e uma seleção de objetos. O educador deverá explicar como a luz pode criar sombras e como diferentes objetos podem projetar sombras de tamanhos e formas variadas.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma breve explicação sobre o que são sombras e como elas se formam.
2. Dividir as crianças em grupos e distribuir os materiais necessários.
3. Permitir que as crianças explorem como posicionar os objetos em relação à fonte de luz para observar as sombras que são criadas.
4. Incentivar as crianças a descreverem as sombras que estão vendo, usando palavras como grande, pequena, longa, curta, etc.
5. Registrar as observações em papel, desenhando as formas das sombras que observaram.
6. Promover uma discussão em grupo sobre as diferentes sombras e o que as crianças aprenderam durante a atividade.
7. Finalizar a atividade com uma apresentação onde cada grupo mostra suas descobertas e compartilha suas experiências.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de observação e a interação com os colegas. O educador pode anotar as contribuições de cada criança durante a discussão final e avaliar se os objetivos foram alcançados.

Dicas:

• Utilizar objetos de diferentes tamanhos e formas para enriquecer a experiência.
• Incluir músicas ou histórias que falem sobre luz e sombra para contextualizar a atividade.
• Realizar a atividade em diferentes horários do dia para observar como as sombras mudam com a luz natural.
• Incentivar as crianças a criarem suas próprias sombras com as mãos e a explorarem formas criativas.
• Utilizar materiais recicláveis para criar objetos que serão utilizados na atividade.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Fazer um teatro de sombras utilizando uma tela e figuras recortadas.
2. Criar um jogo de adivinhação onde as crianças tentam adivinhar qual objeto está projetando a sombra.
3. Realizar uma caminhada ao ar livre para observar sombras naturais, como árvores e prédios.
4. Fazer uma atividade de pintura onde as crianças pintam as sombras que observaram.
5. Utilizar fantoches de sombra para contar histórias.
6. Explorar a diferença entre sombras em ambientes iluminados e escuros.
7. Fazer uma competição de quem consegue fazer a sombra mais engraçada com as mãos.
8. Utilizar lanternas coloridas para observar como as sombras mudam de cor.
9. Incluir uma atividade de dança onde as crianças se movem e observam suas sombras.
10. Registrar em fotos as sombras criadas durante a atividade e fazer um mural na sala.