Plano de Aula: Movimentos de subir e descer.

Plano de Aula: Movimentos de subir e descer

Tema:

Movimentos de subir e descer

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças experiências lúdicas que estimulem a exploração dos movimentos de subir e descer, promovendo o desenvolvimento motor e a autonomia no cuidado do corpo.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção espacial das crianças através de atividades que envolvam subir e descer.
• Desenvolver a coordenação motora ampla por meio de brincadeiras que envolvam saltos e deslocamentos.
• Incentivar a criatividade e a expressão corporal nas atividades propostas.
• Promover a interação social e o trabalho em grupo durante as brincadeiras.
• Fomentar a independência das crianças em atividades que envolvam o cuidado do próprio corpo.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Colchonetes ou tapetes macios
• Caixas de diferentes tamanhos
• Brinquedos de empurrar e puxar
• Fitas adesivas coloridas para demarcar espaços
• Materiais para pintura e desenho

Metodologia:

A aula será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a compartilhar experiências sobre subir e descer, como escalar um brinquedo ou descer uma rampa. Essa interação inicial ajudará a despertar o interesse e a curiosidade dos pequenos sobre o tema. Em seguida, será feita uma demonstração de movimentos de subir e descer utilizando os colchonetes, onde as crianças poderão observar e imitar os gestos apresentados. A ideia é que elas se sintam à vontade para explorar esses movimentos de forma livre e criativa.

Após a demonstração, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma caixa de diferentes tamanhos. Elas deverão explorar como podem subir e descer das caixas, criando seus próprios desafios. Essa atividade não apenas promove a coordenação motora, mas também estimula a resolução de problemas e a criatividade, já que as crianças poderão inventar formas de interagir com os objetos disponíveis.

Para finalizar, será realizada uma atividade de pintura onde as crianças poderão desenhar suas experiências com os movimentos de subir e descer. Essa atividade permitirá que elas expressem suas emoções e percepções sobre o que aprenderam, além de desenvolver habilidades manuais. O professor deverá circular entre os grupos, incentivando a troca de ideias e ajudando as crianças a verbalizarem suas experiências.

Atividades:

• Atividade 1: Roda de conversa – Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre experiências de subir e descer. Perguntar às crianças se elas já subiram em algum lugar alto ou desceram algo. Incentivar a troca de histórias.
• Atividade 2: Demonstração de movimentos – Utilizar os colchonetes para demonstrar como subir e descer de forma segura. Mostrar diferentes maneiras de se movimentar, como pular e rolar.
• Atividade 3: Exploração com caixas – Dividir as crianças em grupos e fornecer caixas de diferentes tamanhos. Elas devem explorar como podem subir e descer, criando desafios entre si.
• Atividade 4: Pintura e desenho – Após as atividades físicas, as crianças devem desenhar ou pintar suas experiências com os movimentos de subir e descer, utilizando materiais como lápis de cor e tintas.
• Atividade 5: Apresentação dos desenhos – Ao final da aula, cada criança pode apresentar seu desenho e contar um pouco sobre o que fez, promovendo a fala e a expressão.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades propostas. O professor deverá observar como cada criança se envolve nas brincadeiras, sua capacidade de seguir instruções e sua interação com os colegas. Além disso, a expressão artística durante a atividade de pintura também será considerada, permitindo que as crianças demonstrem sua compreensão sobre os movimentos trabalhados.

Dicas:

• Crie um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar os movimentos.
• Utilize músicas animadas durante as atividades para incentivar a movimentação e a dança.
• Incentive a colaboração entre as crianças, promovendo atividades em grupo que estimulem o trabalho em equipe.
• Ofereça feedback positivo e encorajador, valorizando cada tentativa e conquista das crianças.
• Adapte as atividades conforme a necessidade e o desenvolvimento de cada criança, respeitando seu ritmo.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Circuito de obstáculos: Monte um circuito com caixas, colchonetes e outros objetos para que as crianças possam subir e descer.
• 2. Brincadeira de esconde-esconde: Utilize diferentes níveis de altura para esconder e encontrar as crianças.
• 3. Dança das cadeiras: Uma versão adaptada onde as crianças devem subir e descer das cadeiras ao som da música.
• 4. Jogo de imitação: As crianças devem imitar diferentes movimentos de subir e descer que o professor demonstra.
• 5. Contação de histórias: Utilize livros que falem sobre subir e descer, incentivando a interação durante a leitura.
• 6. Pintura com os pés: As crianças podem pintar utilizando os pés, subindo e descendo em uma folha grande.
• 7. Caça ao tesouro: Esconda objetos em diferentes alturas e incentive as crianças a encontrá-los.
• 8. Brincadeira de roda: As crianças formam uma roda e devem subir e descer de um lado para o outro.
• 9. Jogo de bola: Brincadeiras com bola que envolvam movimentos de subir e descer, como chutar para cima e pegar.
• 10. Atividades de relaxamento: Finalizar com uma atividade de relaxamento onde as crianças podem deitar e respirar, refletindo sobre os movimentos do dia.