Plano de Aula: Movimentos de mãos ao segurar objetos
Plano de Aula: Movimentos de mãos ao segurar objetos
Tema:
Movimentos de mãos e suas aplicações no cotidiano.
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Objetivo geral:
Desenvolver a coordenação motora fina e a expressão corporal das crianças por meio de atividades que envolvam o movimento das mãos ao segurar objetos.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das diferentes formas de segurar objetos.
- Promover a imitação de gestos e movimentos de outras crianças.
- Incentivar a exploração de diferentes materiais e texturas.
- Desenvolver a capacidade de preensão e lançamento de objetos.
- Fomentar a interação social durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de diferentes tamanhos e texturas.
- Bolas de diferentes materiais.
- Caixas de diferentes formatos.
- Tapetes para atividades no chão.
- Espelhos para observação dos movimentos.
Metodologia:
A proposta é realizar atividades que incentivem o movimento das mãos, utilizando brinquedos e objetos que as crianças possam segurar, explorar e manipular. As atividades devem ser realizadas em um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para experimentar e interagir.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar como se sentem ao segurar diferentes objetos.
- Propor uma atividade de exploração, onde as crianças devem segurar e manipular brinquedos de diferentes tamanhos e texturas, observando como cada um se comporta nas mãos.
- Realizar uma brincadeira de imitação, onde as crianças devem copiar os movimentos de segurar e lançar objetos que o professor demonstra.
- Organizar uma atividade em duplas, onde uma criança segura um objeto e a outra deve adivinhar qual é, utilizando apenas toques e movimentos das mãos.
- Finalizar com uma atividade de relaxamento, onde as crianças podem expressar como se sentem após as atividades, utilizando gestos e movimentos.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O professor deve atentar-se para a forma como cada criança manipula os objetos, sua capacidade de imitação e a interação com os colegas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas que incentivem o movimento das mãos, como canções infantis que falem sobre gestos.
- Utilizar espelhos para que as crianças possam observar seus próprios movimentos e expressões.
- Propor desafios, como segurar objetos com uma mão só ou passar objetos de uma mão para a outra.
- Incentivar a troca de brinquedos entre as crianças, promovendo a socialização e a interação.
- Registrar as atividades com fotos ou vídeos, para que as crianças possam rever seus movimentos e progressos.
