Plano de Aula: Movimentar panos em danças circulares.

Tema:

Movimentar panos em danças circulares

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a exploração e a vivência de movimentos corporais através da manipulação de panos, promovendo a percepção espacial e a interação social em um contexto lúdico.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora ampla através da movimentação dos panos.
• Desenvolver a percepção de cores, texturas e formas dos panos utilizados.
• Fomentar a criatividade e a expressão corporal durante as danças circulares.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo entre as crianças.
• Explorar ritmos e tempos de movimento, integrando música e dança.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Panos de diferentes cores e texturas.
• Caixa de música ou aparelho de som com músicas infantis.
• Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
• Tapetes ou colchonetes para conforto das crianças.
• Espelhos (se possível) para que as crianças possam observar seus movimentos.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão se movimentar livremente. O educador iniciará a atividade apresentando os panos, permitindo que as crianças explorem suas texturas e cores. Em seguida, será feita uma roda, onde todos poderão dançar juntos, movimentando os panos de acordo com a música. O educador incentivará a criatividade, sugerindo diferentes formas de movimentar os panos, como balançar, rodopiar e passar de um lado para o outro.

Atividades:

1. Apresentação dos panos: O educador mostrará os panos, permitindo que as crianças toquem e explorem suas características.
2. Roda de dança: As crianças se posicionarão em círculo e, ao som de uma música animada, começarão a movimentar os panos de acordo com o ritmo.
3. Movimentação livre: Após a roda, as crianças poderão se espalhar pelo espaço e movimentar os panos livremente, explorando diferentes formas de dança.
4. Interação em duplas: As crianças formarão duplas e criarão coreografias simples utilizando os panos, promovendo a interação e o trabalho em equipe.
5. Apresentação das coreografias: Cada dupla terá a oportunidade de apresentar sua dança para o grupo, estimulando a confiança e a expressão corporal.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação social e na exploração dos panos. O educador observará como cada criança se envolve nas atividades, se expressa e se relaciona com os colegas, promovendo um ambiente de aprendizado positivo e inclusivo.

Dicas:

• Utilizar músicas com diferentes ritmos para diversificar as danças.
• Incentivar as crianças a descreverem como se sentem ao movimentar os panos.
• Propor desafios, como movimentar os panos de formas diferentes a cada música.
• Incluir elementos de contação de histórias que envolvam os panos, estimulando a imaginação.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para uma experiência sensorial mais rica.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincar de “esconde-esconde” com os panos, onde as crianças devem encontrar os panos escondidos.
2. Fazer uma “corrida de panos”, onde as crianças devem passar o pano de um para o outro sem deixá-lo cair.
3. Realizar uma “dança dos panos”, onde as crianças devem imitar os movimentos de um líder.
4. Explorar a pintura com os panos, utilizando tinta e papel para criar obras de arte.
5. Fazer uma roda de conversa sobre as cores e texturas dos panos, promovendo a linguagem oral.
6. Utilizar os panos para criar fantasias e encenar pequenas histórias.
7. Realizar uma atividade de “pintura ao ar livre” com os panos, utilizando água e tintas naturais.
8. Fazer um “desfile de panos”, onde cada criança pode mostrar sua forma de movimentar o pano.
9. Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem copiar os movimentos de um colega.
10. Promover uma “dança do silêncio”, onde as crianças devem se movimentar com os panos sem fazer barulho.