Plano de Aula: Movimentar o corpo ao som de músicas infantis.

Tema:

Movimentar o corpo ao som de músicas infantis

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar experiências de movimento e expressão corporal através da música, estimulando a exploração do corpo e a percepção rítmica nas crianças da educação infantil.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora ampla através de movimentos corporais.
• Desenvolver a percepção auditiva e a capacidade de seguir ritmos.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
• Promover a exploração do espaço e a consciência corporal.
• Incentivar a criatividade e a livre expressão através da dança.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixas de som ou aparelho de som portátil.
• Seleção de músicas infantis animadas.
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Materiais diversos como lenços coloridos, bolas e fitas.
• Tapetes ou colchonetes para segurança durante as atividades.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas que incentivem a movimentação e a expressão corporal. As crianças serão convidadas a participar ativamente, seguindo as orientações do educador e explorando diferentes formas de se mover ao som das músicas. As atividades serão adaptadas conforme a faixa etária e o desenvolvimento motor de cada criança.

Atividades:

1. Aquecimento: Iniciar com uma roda de conversa sobre as músicas favoritas das crianças, estimulando a participação e o compartilhamento.
2. Movimento livre: Colocar uma música animada e permitir que as crianças se movimentem livremente pelo espaço, explorando diferentes formas de dança e movimento.
3. Brincadeira dos lenços: Distribuir lenços coloridos e pedir que as crianças os utilizem enquanto dançam, criando formas e movimentos com os lenços.
4. Imitação de animais: Propor que as crianças imitem os movimentos de diferentes animais ao som de músicas que remetam a eles, como “A dança do urso”.
5. Parada musical: Durante a música, as crianças devem parar de se mover quando a música parar, estimulando a atenção e a coordenação.
6. Ritmos variados: Apresentar músicas com diferentes ritmos e pedir que as crianças se movimentem de acordo com o ritmo, explorando a velocidade e a intensidade dos movimentos.
7. Danças em grupo: Ensinar uma dança simples em grupo, promovendo a interação e o trabalho em equipe.
8. Relaxamento: Finalizar com um momento de relaxamento, onde as crianças podem deitar em colchonetes e ouvir uma música suave, promovendo a calma e a reflexão sobre a atividade.
9. Feedback: Ao final, realizar uma roda de conversa para que as crianças compartilhem o que mais gostaram nas atividades.
10. Registro: Incentivar as crianças a desenharem ou representarem com materiais diversos o que mais gostaram de fazer durante a aula.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação, o envolvimento e a expressão das crianças durante as atividades. O educador deverá observar como cada criança se relaciona com o espaço, com os colegas e com a música, registrando as descobertas e as interações.

Dicas:

• Utilizar músicas que sejam conhecidas e apreciadas pelas crianças para aumentar o engajamento.
• Adaptar as atividades conforme o espaço disponível e o número de crianças.
• Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem seus próprios movimentos e danças.
• Fazer pausas regulares para que as crianças possam descansar e se hidratar.
• Incluir elementos visuais, como lenços ou fitas, para tornar a atividade mais atrativa.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo do espelho: As crianças devem imitar os movimentos de um colega, como se fossem um espelho.
2. Corrida de obstáculos: Criar um circuito com obstáculos que as crianças devem superar ao som de músicas.
3. Contação de histórias com movimento: Contar uma história que envolva movimentos, como dançar e pular.
4. Festa da dança: Organizar uma pequena festa onde as crianças possam dançar livremente.
5. Caça ao tesouro musical: Esconder objetos pelo espaço e as crianças devem encontrá-los ao som de músicas.
6. Teatro de sombras: Usar uma fonte de luz para projetar as sombras das crianças enquanto dançam.
7. Desenho em grupo: As crianças desenham no chão com giz enquanto se movimentam ao som da música.
8. Parada de dança: Criar uma brincadeira onde as crianças devem parar de dançar quando a música parar.
9. Roda de dança: Formar uma roda e cada criança deve mostrar um movimento para os colegas imitarem.
10. Movimentos com objetos: Usar bolas ou outros objetos para criar movimentos e danças.